De l'enfant sauvage à l'autisme
de Jean-François Dortier In Sciences humaines, 212 (02/2010), p.20-29 Analyse, en 2010, des déterminants du processus d'humanisation chez les jeunes enfants : l'interaction entre les capacités cérébrales et l'environnement humain de l'enfant ; la supercherie scientifique des enfants-loups ; le cas des "enfants-placards" privés de contacts sociaux ; les enfants autistes, un cas de dysfonctionnement cérébral. Encadrés : le modèle de la coévolution du cerveau et de son milieu ; l'enfant-placard américaine Genie. |
Dortier Jean-François.
« De l'enfant sauvage à l'autisme »
in Sciences humaines, 212 (02/2010), p.20-29.
Titre : | De l'enfant sauvage à l'autisme (2010) |
Auteurs : | Jean-François Dortier, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Sciences humaines (212, 02/2010) |
Article : | p.20-29 |
Note générale : | Bibliographie, lexique. |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
Motbis développement psychique / enfance / être humain / psychologie de l'enfant |
Résumé : | Analyse, en 2010, des déterminants du processus d'humanisation chez les jeunes enfants : l'interaction entre les capacités cérébrales et l'environnement humain de l'enfant ; la supercherie scientifique des enfants-loups ; le cas des "enfants-placards" privés de contacts sociaux ; les enfants autistes, un cas de dysfonctionnement cérébral. Encadrés : le modèle de la coévolution du cerveau et de son milieu ; l'enfant-placard américaine Genie. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Date de création : | 20/04/2010 |