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Documents disponibles dans cette catégorie (35)
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Christine César, Auteur ; Enguerrand Du Roscoät, Auteur ; Thierry Cardoso | INPES (Institut National Prévention et Education pour la Santé) |Dossier consacré à laccompagnement du développement du jeune enfant par les professionnels des secteurs sanitaires et sociaux. Linfluence des déterminants socio-environnementaux. Les résultats détudes sur les grands déterminants (attachement,[...]Article : texte imprimé
Présentation du sentiment d'efficacité personnelle dans les recherches du psychologue canadien Albert Bandura (1925-) : les effets d'un environnement social bienveillant ; les manières de penser et le processus de soi ; le processus d'apprentiss[...]Article : texte imprimé
Présentation des travaux sur la résilience du neuropsychiatre Boris Cyrulnik (1937-), en France : les recherches de la psychologue américaine Emmy Werner ; l'assise affective des liens parentaux et du processus d'attachement ; les tuteurs de rés[...]Article : texte imprimé
Catherine Dumonteil-Kremer, Personne interviewée ; Jacques Trémintin, Intervieweur | Martin média |Entretien avec la formatrice Catherine Dumonteil-Kremer à propos de la parentalité, de l'autorité et des limites à poser à l'enfant ou à l'adolescent. Importance de la compréhension et du dialogue pour accompagner et expliquer sa frustration à l[...]Article : texte imprimé
Explications scientifiques des comportements des enfants et des adolescents (gestion des émotions, réactivité, aptitudes intellectuelles...) par l'étude de leurs structures cérébrales en voie de maturation et de développement. Spécificités du fo[...]Article : texte imprimé
Le point, en 2019, sur l'étude et l'observation du comportement des nouveau-nés : l'exploration de l'environnement ; les perceptions multimodales ; la connaissance des lois de son environnement ; le rôle de l'intuition du bébé ; la chercheuse en[...]Article : texte imprimé
La psychologie du développement, depuis le 19e siècle : l'étude de l'enfant ; les changements liés à l'âge, à un groupe ou à des expériences individuelles ; les approches comparatives ; les découvertes de la fin du 20e siècle (psychologie des bé[...]Article : texte imprimé
Analyse par un chercheur en psychologie de la manière dont le cerveau des enfants et des adolescents s'adapte à l'usage des écrans : les capacités d'intégration cognitive des écrans chez les enfants de moins de deux ans ; l'apport des jeux à la [...]Article : texte imprimé
Jaqueline Wendland, Personne interviewée ; Brigitte Bègue, Intervieweur | Wolters Kluwer |Entretien avec la psychologue Jaqueline Wendland sur le développement et le devenir des enfants vivant avec des parents malades ou handicapés : l'impact du handicap ou de la maladie d'un parent sur un enfant ; la question de l'écoute et le manqu[...]Article : texte imprimé
Le dispositif mis en place au Microlycée de Sénart, depuis 2012, pour que les élèves décrocheurs se racontent : un travail biographique pour se projeter ; le travail de réflexion après le récit ; les échanges en groupe ; le processus de distanci[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré à la capacité d'émerveillement du jeune enfant, qui lui permet, par le jeu et la découverte, d'assimiler des connaissances essentielles à son développement. Le point sur la notion d'émerveillement et sur ses bienfaits à tout âge[...]Article : texte imprimé
Sellenet, Catherine, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation par la professeure en sciences de léducation, psychologue clinicienne et sociologue Catherine Sellenet de sa position sur lexistence des préférences parentales et de son hypothèse quant aux conséquences de celles-ci sur la constru[...]Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation de la théorie des intelligences multiples dans les travaux du psychologue Howard Gardner (1943-), aux Etats-Unis : les débats sur l'intelligence au cours du 20e siècle ; l'hétérogénéité des profils intellectuels ; les effets en éduc[...]Article : texte imprimé
Britt-Mari Barth, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation des recherches du psychologue américain Jérôme Bruner (1915-2016) sur l'école et la fonction de la culture dans la construction de la pensée de l'enfant : les débuts de la psychologie cognitive culturelle ; le rôle de l'enfant dans [...]Article : texte imprimé
Présentation des travaux du psychologue Lawrence Kohlberg (1927-1987), aux Etats-Unis, sur l'évolution de la pensée morale chez l'être humain : les différents stades du jugement moral ; la progression suivant l'âge de la personne ; les propositi[...]Article : texte imprimé
Présentation des références théoriques de la pensée du psychologue biélorusse Lev Vygotski, censurée dans la Russie stalinienne, et redécouvert en Occident dans les années 1980. Originalité de sa démarche expliquant la construction des capacités[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré à l'apport des neurosciences dans la prévention de la maltraitance infantile. Historique des apports de la recherche et intérêt éducatif ; nécessité du lien sécurisant pour le développement de l'enfant ; besoins spécifiques liés[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré aux apports des neurosciences dans la connaissance et la compréhension du jeune enfant. La prise en compte des neurosciences (développement et compétences de l'enfant, fonctionnement du cerveau) par les professionnels de la peti[...]Article : texte imprimé
Point sur l'impact des neurosciences sur la psychologie infantile, en 2019 : la plasticité cérébrale ; la notion d'immaturité ; les relations entre inné et acquis ; la complémentarité des disciplines ; les récentes découvertes d'Olivier Houdé, S[...]Article : texte imprimé
Observation et analyse par une professionnelle de la petite enfance du comportement d'un enfant qui souffle ses bougies d'anniversaire en EAJE (Etablissement d'accueil de jeunes enfants) : l'univers festif ; la description de la situation ; les [...]Article : texte imprimé
Présentation d'une étude de neurosciences sur les facteurs qui déterminent la formation de la personnalité d'êtres vivants possédant le même patrimoine génétique : une expérience réalisée sur des souris ; les rôles respectifs du patrimoine génét[...]Article : texte imprimé
Présentation des effets des découvertes en psychologie de l'enfant sur l'enseignement en France, en 2019 : le travail de groupe ; la notion d'autonomie ; la pédagogie explicite ; les réponses aux violences scolaires ; le rythme de l'enfant ; le [...]Article : texte imprimé
L'apport de la psychologie humaniste à l'éducation inclusive : l'importance pour les besoins de l'individu ; la prise en compte de la singularité de l'individu ; la question de la communication dans le processus d'apprentissage ; la perspective [...]Article : texte imprimé
Les apports de la psychologie humaniste et transférables dans les pratiques enseignantes : l'écoute de l'élève et l'élaboration de la réflexion ; le rôle et la place de la reformulation ; le moment du feedback et ses différentes versions.Article : texte imprimé
Les grands auteurs de la psychologie du développement : Jean Piaget et le constructivisme ; Lev Vygotski (1896-1934) et Henri Wallon (1879-1962) sur le constructivisme social ; John Bowlby (1907-1990) et le développement affectif, la théorie de [...]Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Réflexion sur la notion d'âge (ressenti et réel), les concepts d'adolescence, d'âge adulte, de troisième et de quatrième âge et sur les disciplines étudiant ces questions, comme la psychologie du développement.Article : texte imprimé
Entretien avec Edouard Gentaz, professeur de psychologie du développement : les sciences cognitives et neurosciences ; les neuromythes ; l'imagerie à des fins pédagogiques ; les processus d'apprentissage et processus cognitifs ; la revue ANAE (A[...]Article : texte imprimé
Point sur la notion controversée de préadolescence : lapparition plus précoce dune recherche dindividualisation chez les enfants (préados ou "adonaissants") et ses conséquences négatives pour le sociologue François de Singly ; les travaux du [...]Article : texte imprimé
Manuela Braud, Personne interviewée ; Florence Pagneux, Intervieweur | Wolters Kluwer |Entretien avec Manuela Braud, psychologue et doctorante en sciences humaines, sur la question de la résilience des femmes victimes de maltraitance dans leur enfance.Article : texte imprimé
Etude de la dimension affective de la relation entre enseignant et enseigné par les chercheurs en psychologie Robert Rosenthal et Lenore Jacobson, aux Etats-Unis, en 1968 : le cadre de l'étude ; les différentes controverses qui ont suivi ; les i[...]Article : texte imprimé
L'importance de l'attachement et des liens affectifs pour le développement de l'individu : la théorie du psychiatre britannique John Bowlby ; l'importance de la sécurité affective ; le rôle du père ; la construction de l'attachement ; les capaci[...]Article : texte imprimé
Marie-Florence Ehret, Personne interviewée ; Jacques Trémintin, Intervieweur | Martin média |Entretien avec Marie-Florence Ehret, auteure du livre "Juste et injuste" destiné aux 9 à 13 ans, à propos de la meilleure façon de cultiver le sens de la justice chez les enfants, en fonction de leur développement : prise en compte du ressenti ([...]Article : texte imprimé
Présentation de la pensée du psychologue nord-américain Burrhus Skinner (1904-1990), théoricien du comportementalisme et de ses implications dans l'apprentissage observé chez tous les êtres vivants. Illustrations de la mise en oeuvre du principe[...]Article : texte imprimé
Présentation de la "slow pédagogie" qui se positionne au plus près de la curiosité naturelle du jeune enfant, et qui invite à laisser au jeune enfant le temps de grandir, de développer sa curiosité, de se construire et de sépanouir. Les trois a[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré à l'éducation aux émotions. Définition et analyse des émotions : impacts physiques et psychologiques sur les comportements, importance de leur compréhension par les enfants pour leur construction et leur développement affectif. [...]