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Documents disponibles dans cette catégorie (105)
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Olivier Bonnin, Auteur |Entre une clinique et un CHU, ou une maison de retraite publique et une autre associative, les bonnes raisons de coopérer ne manquent pas : partager du personnel, du matériel de pointe, ou même des filières de soins. La palette des statuts jurid[...]![]()
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La profession d'aide médico-psychologique est en pleine évolution et doit trouver sa place et sa spécificité dans des relations interprofessionnelles avec les éducateurs, les animateurs et les soignants. Le point sur l'identité de ce métier, n[...]![]()
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Emilie Hatton, Auteur |La diversité des résidents en Ehpad nécessite l'intervention d'une équipe pluridisciplinaire et un accompagnement quotidien personnalisé et adapté. La présence de professionnels AMP y est tout à fait justifiée.![]()
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Damien Lecocq, Auteur |Le référent doit faire le lien entre les usagers et les membres de l'équipe. Son rôle est essentiel pour favoriser un accompagnement de qualité et une personnalisation malgré la vie en collectivité.![]()
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Pascal Mullard, Auteur |La vie d'une équipe d'animation est riche et variée. Elle connaît des phases, des époques, des périodes, lors desquelles différentes modalités relationnelles peuvent exister. Parmi celles-ci, le conflit. Il n'est pas un échec, mais plutôt un rév[...]![]()
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Le travail en équipe des professeurs en France : les idées reçues des enseignants ; la diversité du travail d'équipe ; les tensions et les contraintes ; le rôle du chef d'établissement ; les conséquences sur le travail des élèves.![]()
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Lucette Holstensson, Auteur |Débuter en tant quaide-soignante signifie mettre en pratique les connaissances théoriques apprises en formation, mais également sintégrer dans une équipe de professionnels. La communication joue un rôle primordial pour faciliter la cohésion et[...]![]()
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William Gassien, Auteur |Comme tout professionnel qui travaille au sein d'une équipe pluriprofessionnelle, l'AMP doit s'exprimer, proposer, enrichir les discussions. Le référentiel de compétences relatif au métier l'énonce d'ailleurs clairement : l'AMP doit "savoir argu[...]![]()
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Clémence Michel, Auteur |Le "travailler ensemble" est inhérent à l'intervention médico-sociale. Alors comment adopter les bons réflexes en équipe ? Comment construire un sens commun ? Quels sont les pièges à éviter.![]()
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Réflexion d'un professionnel de l'animation sur la manière de se retrouver en équipe et de se projeter dans l'avenir après la crise sanitaire liée au Covid-19 et le télétravail, ou chômage imposé, courant 2020. Evaluation des impacts personnels [...]![]()
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Alexandra Marquet, Auteur |Après avoir élevé quatre enfants, Anna Thiery a souhaité trouver, à 40 ans passés, un emploi pour être reconnue. Elle a alors poussé la porte d'un institut médico-éducatif pour y faire un stage découverte en 1990. Depuis, elle n'a jamais quitté [...]![]()
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Robert Michit, Auteur ; Thierry Comon, Auteur |Lors de réunions de synthèse pluridisciplinaires, certains professionnels, soignants, pédagogues, assistant social et éducateurs questionnent la possibilité (validité) d'une coopértation au regard des différences du coeur de métier de ces 4 type[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 364 CAH Action sociale C.D.R. 014065 Disponible ![]()
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Les relations que vous entretenez avec les soignants occupent une place centrale dans votre pratique quotidienne. Lenjeu est de taille, car organiser cette collaboration est essentiel si lon veut répondre aux attentes de la personne âgée, mais[...]![]()
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Solenne Durox, Auteur |Onze centre hospitaliers bretons et lorrains ont développé des outils pour optimiser les temps de travail autour du patient. Une démarche qui allie qualité des soins et réduction des coûts.![]()
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Catherine Piraud-Rouet, Auteur |Au cours des brainstormings, diverses méthodes, plus ou moins formelles, permettent de stimuler l'imagination des équipes. A la clé, une force d'innovation inédite et davantage de cohésion.