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Classes à double niveau : une efficacité nuancée
de Diane Galbaud In Sciences humaines, 218 (08/2010), p.10 Présentation d'une étude, publiée en 2010, sur les effets de la scolarisation des élèves dans des classes primaires à double niveau en Côte-d'Or : les risques selon les profils d'élèves, les types de classes et le nombre d'années concernées ; leur prise en compte en termes de constitution des classes. |
Galbaud Diane.
« Classes à double niveau : une efficacité nuancée »
in Sciences humaines, 218 (08/2010), p.10.
| Titre : | Classes à double niveau : une efficacité nuancée (2010) |
| Auteurs : | Diane Galbaud, Auteur |
| Type de document : | Article : Livre |
| Dans : | Sciences humaines (218, 08/2010) |
| Article : | p.10 |
| Note générale : | Webographie. |
| Langues : | Français |
| Descripteurs : |
Motbis classe unique / recherche scientifique / réussite scolaire |
| Mots-clés : | département de la Côte-d’Or / 2010- |
| Résumé : | Présentation d'une étude, publiée en 2010, sur les effets de la scolarisation des élèves dans des classes primaires à double niveau en Côte-d'Or : les risques selon les profils d'élèves, les types de classes et le nombre d'années concernées ; leur prise en compte en termes de constitution des classes. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 08/11/2010 |

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