Classes à double niveau : une efficacité nuancée
de Diane Galbaud In Sciences humaines, 218 (08/2010), p.10 Présentation d'une étude, publiée en 2010, sur les effets de la scolarisation des élèves dans des classes primaires à double niveau en Côte-d'Or : les risques selon les profils d'élèves, les types de classes et le nombre d'années concernées ; leur prise en compte en termes de constitution des classes. |
Galbaud Diane.
« Classes à double niveau : une efficacité nuancée »
in Sciences humaines, 218 (08/2010), p.10.
Titre : | Classes à double niveau : une efficacité nuancée (2010) |
Auteurs : | Diane Galbaud, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Sciences humaines (218, 08/2010) |
Article : | p.10 |
Note générale : | Webographie. |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
Motbis classe unique / recherche scientifique / réussite scolaire |
Mots-clés: | département de la Côte-dOr / 2010- |
Résumé : | Présentation d'une étude, publiée en 2010, sur les effets de la scolarisation des élèves dans des classes primaires à double niveau en Côte-d'Or : les risques selon les profils d'élèves, les types de classes et le nombre d'années concernées ; leur prise en compte en termes de constitution des classes. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Date de création : | 08/11/2010 |