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Documents disponibles dans cette catégorie (95)
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Article : texte imprimé
Eric Jamet, Auteur |Elaboré à plusieurs niveaux, l'acte de lire comporte un décodage des signes et une compréhension appuyée sur le contexte. L'apprentissage de la lecture s'organise autour de ces deux aspects. Le niveau de lecture est lié à sa pratique intensive o[...]![]()
Article : texte imprimé
Accompagner la lecture de Tristan et Iseult en ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) au collège : la verbalisation et les échanges ; la construction de représentations et la personnification ; le passage par le dessin ; la mobilisat[...]![]()
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L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : les textes de programmes de 2018 ; les différentes stratégies mises en place par l'élève ; l'implication personnelle et les représentations ; l'importance de la verbalisation ; les intent[...]![]()
Article : texte imprimé
La pratique de lectures libres dans l'enseignement des lettres au collège, en France : la prise en compte des différents profils de lecteurs ; la progression dans l'entrée en lecture de la 6e à la 3e ; les échanges sur les lectures et de livres [...]![]()
texte imprimé
De A, comme Abaton, à Z, comme Zuy, voici qu'un dictionnaire nous offre la plus merveilleuse des invitation au voyage. A partir des univers que de tous temps se plurent à inventer les ecrivains du monde entier, Alberto Manguel et Gianni Guadalup[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 82-95 DIC Genres littéraires divers C.D.R. 011134 Exclu du prêt ![]()
Article : texte imprimé
Dossier consacré à la stimulation de la lecture chez les enfants et les adolescents : habitudes de lecture, généralisation du livre, constitution d'un fonds en fonction des centres d'intérêt du public, aménagement d'un espace lecture, activités,[...]![]()
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Présentation d'une action menée en Eure-et-Loir par l'association des Pupilles de l'enseignement public pour amener les enfants à la lecture à travers le jeu.![]()
Article : texte imprimé
Le point de vue d'un libraire en France, en 2018, sur la lecture des jeunes : la diversité éditoriale, la médiation avec le lecteur ou celui qui achète, l'enfant qui ne lit pas.![]()
Article : texte imprimé
Réflexion sur la mise en oeuvre de l'entretien d'explicitation dans l'analyse des ressentis des élèves face à un énoncé : perturbations à la lecture, la technique de l'entretien d'explicitation, mise en place en classe, bénéfices. Encadrés : exe[...]![]()
Article : texte imprimé
Présentation d'Elisabeth Gayon, bénévole à l'association "Lire pour en sortir" qui propose un programme de réinsertion par la lecture en milieu carcéral : parcours personnel et professionnel ; engagements et actions ; vie quotidienne.![]()
Article : texte imprimé
Dossier consacré à la place et au rôle de la littérature jeunesse et de la lecture chez les enfants et chez les adolescents. La dimension philosophique de la littérature, sa fonction herméneutique, symbolique et réflexive qui permet d'expériment[...]![]()
Article : texte imprimé
En 2005, références de publications abordant le livre et la lecture d'un point de vue historique, sociologique, économique. Quelques exemples de bibliothèques virtuelles.![]()
Article : texte imprimé
L'enseignement des stratégies de lecture en classe de 6e : un répertoire de cartes de stratégie donné aux élèves ; la mise en place d'un guide de lecture ; l'explication des objectifs d'apprentissage ; l'explicitation des opérations mentales ; l[...]![]()
Article : texte imprimé
Des outils pour enseigner les stratégies de compréhension en lecture, en classe de 6e : un répertoire d'activités à réaliser entre élèves et en autonomie ; les temps de réflexion en classe pour verbaliser les processus ; l'élaboration d'une déma[...]![]()
Article : texte imprimé
La lecture d'élèves de CM1 et CM2 aux élèves de petite section de maternelle : des lectures en réseau autour du personnage de l'ours Ernest ; la lecture oralisée évaluée ; le travail sur les émotions ; les prolongements en arts plastiques ; les [...]