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| Titre : | Communiquer en situation par le jeu de rôles formatif : Carnet de l'étudiant |
| Auteurs : | Réjane Kerdaffrec, Auteur ; Barbara Massé, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Casteilla, 2009 |
| Collection : | Com'si |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7135-3109-5 |
| Format : | 48 p. |
| Index. décimale : | 372.1 (Pratiques innovantes) |
| Descripteurs : |
Motbis communication / étudiant / jeu de rôle / psychologie du comportement / technique de groupe |
| Mots-clés: | autoscopie |
| Résumé : |
Dans le cadre de votre formation, vous voici confronté à la pratique du jeu de rôles en situation de communication.
On va vous demander d'endosser un rôle dans le cadre d'un contexte professionnel. Cette méthode d'apprentissage demande une attitude particulièrement ouverte : comprendre sa finalité et intégrer ses modalités permettent d'accepter sa pratique, de la rendre efficace en termes d'acquisition d'aptitudes, de comportements et de renforcement des savoirs. |
| Nature du document : | documentaire |
| Date de création : | 23/02/2011 |
Exemplaires (2)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 372.1 KER | Education - Enseignement | C.D.R. | 012877 | Disponible |
| 372.1 KER | Education - Enseignement | C.D.R. | 012878 | Disponible |