Métiers de la petite enfance : Eveil et développement de l'enfant, n°194 - Bulletin N°194 (Février 2013)
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Métiers de la petite enfance : Eveil et développement de l'enfant
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Article de périodique
Les transmissions, pour se re-connaître
- Dans le périodique : Métiers de la petite enfance, n°194 (Février 2013) p. 7 à 17
- Auteur : Christine Schuhl
Le matin, le soir sont des rendez-vous incontournables qui rythment l'arrivée de l'enfant et son départ. Le professionnel(tout comme le parent) doit construire un cadre précis pour ne pas se perdre dans un récit inutile. Il s'agit avant tout de[...]
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Article de périodique
« Il a passé une bonne journée ! » : parents et professionnelles de la petite enfance, un pas vers la coéducation
- Dans le périodique : Métiers de la petite enfance, n°194 (Février 2013) p. 18 à 23
- Auteur : Martine Gatineau
Les transmissions du soir sont un moment d’échanges privilégié sur l’évolution de l’enfant dans la journée. Cependant, beaucoup de professionnelles, gênées ou embarrassées, n’entrent pas en contact avec les parents et leur opposent un discours s[...]
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Article de périodique
Principes et dispositions de la Convention internationale des droits de l’enfant
- Dans le périodique : Métiers de la petite enfance, n°194 (Février 2013) p. 24-25
- Auteur : Lequien, Valérie
La Convention internationale des droits de l’enfant est un texte fondateur auquel toutes les lois et réglementations des États qui l’ont signé doivent se conformer. Elle impose des mesures indispensables pour assurer son développement harmonieux[...]
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Article de périodique
Du maternage à l’éveil
- Dans le périodique : Métiers de la petite enfance, n°194 (Février 2013) p. 26-27
- Auteur : Christine Schuhl
Dans les organisations institutionnelles de plus en plus soumises à des mesures de sécurité draconiennes, envahies par les protocoles, la place de l’éveil semble banalisée, comme réduite aux activités. L’éveil se situe pourtant au cœur des geste[...]
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Article de périodique
Un projet sur les cinq sens
- Dans le périodique : Métiers de la petite enfance, n°194 (Février 2013)
Pendant 6 mois, un projet a fédéré toutes les professionnelles accueillant les enfants les plus grands d’une crèche collective. Elles se sont attachées à proposer des activités originales et variées autour des cinq sens, avec l’objectif premier [...]
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