La parentalité décryptée : pertinence et dérives d'un concept.
de Sellenet, Catherine L'Harmattan, 2007, 188 p. (Savoir et Formation) Le concept de parentalité est à la mode et génère de multiples pratiques de soutien en direction de parents que l'on dit perdus, faillibles voire démissionnaires. Chaque discipline a sa définition de la parentalité, sa lecture plus ou moins partielle qui légitime la présence d'un professionnel autour du berceau. La polysémie du terme jette le trouble, aussi nous a-t-il semblé urgent de mettre à plat les contradictions et les apports de chacun. Secondairement nous promènerons le lecteur du côté de l'évaluation de la parentalité à partir de situations cliniques. Que cache la notion de " compétences parentales ", devons-nous éduquer les parents à la parentalité ? Existe-t-il de " bonnes pratiques " et quels sont les outils de transmission d'un savoir sur ce métier que Freud disait impossible ? A toutes ces questions que les professionnels de l'intervention socio-éducative se posent quotidiennement, ce livre propose des pistes et discute des implicites qui guident les actions. |
Sellenet, Catherine.
La parentalité décryptée : pertinence et dérives d'un concept.
L'Harmattan, 2007, 188 p.
(Savoir et Formation).
Titre : | La parentalité décryptée : pertinence et dérives d'un concept. |
Auteurs : | Sellenet, Catherine, Auteur |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | L'Harmattan, 2007 |
Collection : | Savoir et Formation |
ISBN/ISSN : | 978-2-296-04015-1 |
Format : | 188 p. |
Index. décimale : | 392 (Coutumes et vie privée) |
Descripteurs : |
Motbis condition de l'enfant / parent / protection maternelle et infantile / relation parent-enfant / vie familiale |
Mots-clés: | parentalité / |
Résumé : | Le concept de parentalité est à la mode et génère de multiples pratiques de soutien en direction de parents que l'on dit perdus, faillibles voire démissionnaires. Chaque discipline a sa définition de la parentalité, sa lecture plus ou moins partielle qui légitime la présence d'un professionnel autour du berceau. La polysémie du terme jette le trouble, aussi nous a-t-il semblé urgent de mettre à plat les contradictions et les apports de chacun. Secondairement nous promènerons le lecteur du côté de l'évaluation de la parentalité à partir de situations cliniques. Que cache la notion de " compétences parentales ", devons-nous éduquer les parents à la parentalité ? Existe-t-il de " bonnes pratiques " et quels sont les outils de transmission d'un savoir sur ce métier que Freud disait impossible ? A toutes ces questions que les professionnels de l'intervention socio-éducative se posent quotidiennement, ce livre propose des pistes et discute des implicites qui guident les actions. |
Nature du document : | documentaire |
Date de création : | 06/03/2012 |
Exemplaires (1)
Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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392.3 SEL | Ethnologie | C.D.R. | 014085 | Disponible |