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| Titre : | Dyscalculie, dysorthographie, dyspraxie... Attention aux surdiagnostics (2011) |
| Auteurs : | Héloïse Junier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (232, 12/2011) |
| Article : | p.8-9 |
| Note générale : | Bibliographie. |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis trouble de l'apprentissage |
| Résumé : | Analyse, en 2011, de la politique française en matière de trouble des apprentissages : la diversité des troubles cognitifs appelés "dys" (dyslexie, dysphasie, dyscalculie, dysgraphie, dyspraxie) et de leurs approches ; les causes de leur médicalisation croissante ; les doutes exprimés par certains spécialistes sur la validité clinique de ces notions. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 19/03/2012 |
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