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| Titre : | Travailler en classe avec des cartes mentales |
| Auteurs : | Philip Benz, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Delagrave, 2011 |
| Collection : | Projetice |
| ISBN/ISSN : | 978-2-206-01683-2 |
| Format : | 124 p. |
| Index. décimale : | 372 (Pratiques pédagogiques) |
| Descripteurs : |
Motbis analyse conceptuelle / concept / pédagogie du projet / représentation graphique |
| Mots-clés: | carte mentale / mindmap / arborescence/ |
| Résumé : |
Les cartes mentales représentent une nouvelle façon de concevoir les contenus pédagogiques. Que nous construisions nos cartes à la main, avec des logiciels ou avec des outils en ligne, nous recherchons avec les cartes mentales une autre voie vers l'appropriation des savoirs par les élèves.
Une voie qui leur permette de mieux appréhender les réseaux lexicaux, grammaticaux ou logiques et d'activer des processus de mémorisation et d'apprentissage qui sortent des sentiers battus. L'auteur vous propose des séquences pédagogiques ainsi que des exemples de pratiques dans lesquelles les cartes mentales témoignent concrètement de leur apport dans le processus d'apprentissage de nos élèves. |
| Nature du document : | documentaire |
| Date de création : | 15/06/2012 |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 372 BEN | Education - Enseignement | C.D.R. | 014477 | Disponible |