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  1. Accueil
  2. C'est comment une école attachante ? Relations et dispositifs en éducation.

  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
  • Bibliographie
C'est comment une école attachante ? Relations et dispositifs en éducation.
de Patrick Tancrez
Chronique Sociale, 2010, 134 p. (Pédagogie)
Cet ouvrage comporte deux parties complémentaires. Dans la première partie, il est question de : la vision que nous avons des droits de l'enfant et des jeunes ; l'idée que nous nous faisons de l'autorité et du pouvoir ; l'esprit des règles et des sanctions ; la parole et la confiance. La deuxième partie étudie six facettes de la vie scolaire : les risques et les solutions lors de l'évaluation des élèves ; les réponses qui sont apportées à l'hétérogénéité de la population ; le contexte de l'aide aux enfants et aux adolescents en difficulté scolaire ; le rôle éducatif des parents et la collaboration entre eux et l'école ; les schèmes d'action inconscients qui interviennent dans le travail des professionnels ; le décrochage et l'accrochage scolaires. L'ouvrage contient des outils, des dispositifs, des modèles et des pistes pratiques. II concerne les enfants, les adolescents et les jeunes adultes.
Tancrez Patrick. C'est comment une école attachante ? Relations et dispositifs en éducation. Chronique Sociale, 2010, 134 p. (Pédagogie).
Livre
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C'est comment une école attachante ? Relations et dispositifs en éducation.

  • Auteur : Patrick Tancrez
    • Editeur : Chronique Sociale 2010
    • Collection : Pédagogie
    • ISBN/ISSN : 978-2-85008-830-8
    • Format : 134 p.
    • Nature du document : documentaire
    • Résumé :

      Cet ouvrage comporte deux parties complémentaires. Dans la première partie, il est question de : la vision que nous avons des droits de l'enfant et des jeunes ; l'idée que nous nous faisons de l'autorité et du pouvoir ; l'esprit des règles et des sanctions ; la parole et la confiance. La deuxième partie étudie six facettes de la vie scolaire : les risques et les solutions lors de l'évaluation des élèves ; les réponses qui sont apportées à l'hétérogénéité de la population ; le contexte de l'aide aux enfants et aux adolescents en difficulté scolaire ; le rôle éducatif des parents et la collaboration entre eux et l'école ; les schèmes d'action inconscients qui interviennent dans le travail des professionnels ; le décrochage et l'accrochage scolaires. L'ouvrage contient des outils, des dispositifs, des modèles et des pistes pratiques. II concerne les enfants, les adolescents et les jeunes adultes.

    • Descripteurs :

      Motbis

      classe / éducation / élève / élève en difficulté / relation maître-élève / respect de la discipline / système éducatif / vie scolaire
    • Mots-clés : accompagnement
    • Index. décimale : 371 (Fonctionnement scolaire)

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
371 TANEducation - EnseignementC.D.R.014503Disponible

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