L'apprentissage en question
de Silvia Valentim, Pierre Moisset In Métiers de la petite enfance, 192 (décembre 2012), p. 9 à 19 Peut-on parler dapprentissage pour les professionnels de la petite enfance ? Que signifie "apprentissage" chez le tout-petit ? Lactivité des enfants est une source dapprentissage pour les professionnels (leurs dessins, par exemple, révèlent leur culture) mais aussi pour eux-mêmes, car ils apprennent les uns des autres. |
Valentim Silvia, Moisset Pierre.
« L'apprentissage en question »
in Métiers de la petite enfance, 192 (décembre 2012), p. 9 à 19.
Titre : | L'apprentissage en question (2012) |
Auteurs : | Silvia Valentim, Auteur ; Pierre Moisset, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Métiers de la petite enfance (192, décembre 2012) |
Article : | p. 9 à 19 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
Motbis activité d'éveil / apprentissage cognitif / assistante maternelle / crèche / culture / jeu / petite enfance |
Résumé : |
Peut-on parler dapprentissage pour les professionnels de la petite enfance ? Que signifie "apprentissage" chez le tout-petit ?
Lactivité des enfants est une source dapprentissage pour les professionnels (leurs dessins, par exemple, révèlent leur culture) mais aussi pour eux-mêmes, car ils apprennent les uns des autres. |
Nature du document : | documentaire |
Date de création : | 28/01/2013 |