)
| Titre : | Enquête sur la neuropédagogie (2012) |
| Auteurs : | Martine Fournier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (241, 10/2012) |
| Article : | p.48-53 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis neurosciences / pédagogie |
| Résumé : | Analyse, en 2012, de l'apport des neurosciences à la pratique pédagogique : le champ de recherche de cette discipline et les méthodes utilisées ; la difficulté à relier les résultats de la recherche et la pratique pédagogique des enseignants. Encadrés : l'évolution des recherches sur l'éducation ; entretiens avec les chercheurs en psychologie Michel Fayol et Olivier Houdé sur l'impact des neurosciences sur l'enseignement. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 19/02/2013 |
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