)
| Titre : | Peut-on apprendre à apprendre ? (2012) |
| Auteurs : | Jean-François Dortier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Sciences humaines (241, 10/2012) |
| Article : | p.54-57 |
| Note générale : | Bibliographie. |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis acquisition de connaissances |
| Mots-clés: | métacognition |
| Résumé : | Analyse, en 2012, de la place prise par la métacognition dans les apprentissages : sa définition ; les méthodes d'éducabilité cognitive développées depuis les années 1980 et leurs résultats ; les méthodes de mémorisation développées depuis l'Antiquité. Encadrés : le programme éducatif "Tools of the mind" (outils de l'intelligence) ; les limites de l'entraînement de la mémoire. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 19/02/2013 |
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