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| Titre : | Pratiquer la philo avec des enfants (2013) |
| Auteurs : | Irène Mitchell, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le Journal de l'animation (144, décembre 2013) |
| Article : | p. 44 à 55 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis activité de loisir / animateur socioculturel / enfance / philosophie |
| Résumé : |
En France, à l’école publique, la philosophie ne se pratique pas. Elle s’enseigne, et uniquement à partir de la terminale. Pourquoi tant d’attente ? Est-ce vraiment une discipline qui s’enseigne ou s’apprend-elle par la pratique avec quelques outils de langage ? Est-on capable de philosopher avant d’approcher l’âge adulte ? Tant de questions pour lesquelles de nombreux chercheurs, philosophes et enseignants sont en quête d’éléments de réponses. L’éducation populaire reste trop frileuse sur le sujet. Il existe pourtant un panel d’actions à mener, dès le plus jeune âge, comme le montre ce dossier.
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| Nature du document : | documentaire |
| Date de création : | 15/01/2014 |