Ecole et numérique : de quoi parle-t-on ?
de André Tricot In Sciences humaines, 252 (10/2013), p.42-47 Analyse par un chercheur en psychologie de l'apport du numérique dans le cadre scolaire : un nouvel outil de travail ; la difficulté à utiliser en classe les technologies potentiellement efficaces pour l'apprentissage ; l'inefficacité de nombreuses ressources numériques en matière d'apprentissage ; la nécessité d'une activité pédagogique suscitant la motivation à apprendre ; les compétences informationnelles à développer ; la recherche sur l'utilité des technologies éducatives. |
Tricot André.
« Ecole et numérique : de quoi parle-t-on ? »
in Sciences humaines, 252 (10/2013), p.42-47.
Titre : | Ecole et numérique : de quoi parle-t-on ? (2013) |
Auteurs : | André Tricot, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Sciences humaines (252, 10/2013) |
Article : | p.42-47 |
Note générale : | Lexique. |
Langues: | Français |
Mots-clés: | TICE (technologies de l'information et de la communication pour l'éducation) |
Résumé : | Analyse par un chercheur en psychologie de l'apport du numérique dans le cadre scolaire : un nouvel outil de travail ; la difficulté à utiliser en classe les technologies potentiellement efficaces pour l'apprentissage ; l'inefficacité de nombreuses ressources numériques en matière d'apprentissage ; la nécessité d'une activité pédagogique suscitant la motivation à apprendre ; les compétences informationnelles à développer ; la recherche sur l'utilité des technologies éducatives. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Date de création : | 29/01/2014 |