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| Titre : | Les pédagogies actives au service de l'éducation (2014) |
| Auteurs : | Jacques Trémintin, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Le Journal de l'animation (151, septembre 2014) |
| Article : | p. 20-31 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis animation pédagogique / pédagogie |
| Mots-clés: | Montessori, Maria : 1870-1952 / Freinet, Célestin : 1896-1966 |
| Résumé : | Les pédagogies actives existent depuis toujours. Elles commencent avec la maïeutique de Socrate cherchant à faire émerger le savoir et les compétences enfouies. Elles traversent les millénaires, pour venir jusqu'à nous en la personne d'un Rousseau, Pestalozzi, Deway, Montessori, Decroly, Clarapède, Freinet ou Piaget...Depuis sa naissance, le monde de l'animation s'est emparé de ces approches, les utilisant comme support quotidien de ses activités. L'objet de ce dossier est de passer de l'implicite à l'explicite, en se penchant sur les tenants et aboutissants de ces méthodes, en les distinguant de celles plus traditionnelles qui dominent encore largement l'école... |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 03/09/2014 |