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| Titre : | L'enseignement de l'économie à l'université en débat. 1, Réformer l'enseignement supérieur de l'économie ? Une seule solution : recruter autrement (2014) |
| Auteurs : | Gilles Raveaud, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Les Cahiers français (383, 11/2014) |
| Article : | p.69-74 |
| Note générale : | Bibliographie. |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis enseignement supérieur |
| Mots-clés: | enseignement des sciences économiques et sociales |
| Résumé : | Point de vue sur les limites de l'enseignement de l'économie dans le supérieur, en 2014. Difficultés de l'enseignement de l'économie à l'université : pédagogie et évaluations obsolètes, limites de l'enseignement de l'économie selon une approche scientifique. Analyse du modèle basant la matière sur la micro-économie, la macro-économie, les statistiques, les mathématiques et l'économétrie ; nécessité de redonner place à la réflexion, au débat. Limites de la micro-économie pour la compréhension du comportement des ménages ou entreprises, objectifs. Limites de la représentation néoclassique du monde économique et causes de sa durée. Propositions de l'AFEP (Association française d'économie politique) pour le programme de Licence : limites des cours actuels et projet de programme. La question du recrutement des enseignants en tant que chercheurs : sélection via le Conseil National des Universités (CNU) de candidats du courant néoclassique, perspectives. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique/Débat, controverse |
| Date de création : | 18/03/2015 |