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| Titre : | Le geste, la voix, la parole (2015) |
| Auteurs : | Florence Castincaud, Auteur ; Jean-Pierre Fournier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (520, 03/2015) |
| Article : | p.33-34 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis inégalité scolaire / inégalité sociale / langage |
| Résumé : | Le rôle du langage dans la différenciation sociale entre élèves et enseignants, en France : partir du langage familier des élèves, des textes littéraires ou historiques pour expliquer la langue ; la construction d'un lexique de classe ; le passage à l'étude d'un langage soutenu ; l'apprentissage d'un langage maîtrisé. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 11/06/2015 |
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