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Chacun s'accorde aujourd'hui à reconnaître que la vocation de l'Ecole est bien de faciliter les apprentissages. Mais pour être établi, le consensus n'en est pas moins insuffisant s'il n'est pas accompagné de l'énoncé des moyens. Apprendre... oui[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.2 MEI Education - Enseignement C.D.R. 026650 Disponible 
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Martine Fournier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Le point sur la grande diversité des pratiques d'acquisition d'informations, de connaissances et de compétences, illustrant le développement d'une éducation informelle et d'une formation tout au long de la vie dans les sociétés contemporaines, d[...]Article : texte imprimé
Martine Fournier, Directeur de publication | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Dossier consacré aux enjeux de la formation alors que les évolutions sociales et économiques contemporaines nécessitent une formation tout au long de la vie. Diversité des processus d'apprentissages selon les âges de la vie, des dispositifs et d[...]
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Valérie Guénec, Auteur |Après avoir découvert le travail de Gordon Neufels au Canada, Grete Lyndorf a souhaité faire connaître la pédagogie de celle-ci au Danemark, son pays d'origine. Depuis, elle animé des Atelier Neufels à destination des parents et des professionnels.
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Delphine Daubisse, Auteur |Les temps de transition sont des moments ritualisés qui jalonnent tune journée à la crèche. Ils correspondent à des temps éphémères, qui peuvent paraître routiniers mais qui sont essentiels afin d'apporter les repères nécessaires à l'enfant. Ils[...]