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| Titre : | Métiers de la petite enfance : Eveil et développement de l'enfant, 233. Bulletin N°233 - mai 2016 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/05/2016 |
Dépouillements
Article : texte imprimé
Pierre Moisset, Auteur
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Avec l'importance croissante de la politique d'accueil de la petite enfance, la question de la qualité de cet accueil se pose de plus en plus. Clarifier ses objectifs est nécessaire pour définir la qualité, en lien avec l'évolution de notre société.
Article : texte imprimé
Pascale Blanc, Auteur
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Le mouvement, pour s'exprimer, requiert un certain nombre de conditions favorables et soutenantes. La possibilité d'expérimenter la liberté de ses mouvements dans un espace sécure permet le développement de l'autonomie et la responsabilisation, [...]
Article : texte imprimé
Séverine Morio, Auteur
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Une réflexion a été menée dans une structure d'accueil collectif, au sujet des ressentis de l'enfant, du parent et du professionnel. En donnant la parole aux différents acteurs de cet accueil, il est possible de décrire la réalité de ce que peu[...]
Article : texte imprimé
Albert Goldberg, Auteur
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L'accompagnement haptonomique périnatal permet au bébé d'être acteur de sa propre naissance. Il est un soutien de la relation affective entre la mère, le père et l'enfant, développant le "sentiment continu d'exister" et la sécurité interne. Le b[...]
Article : texte imprimé
Marie-Amélie Richard, Auteur
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Le sommeil, organisé par cycles qui se succèdent, occupe une place primordiale dans les développements psychique et physique du jeune enfant. Il est également synonyme de séparation et de solitude, et malgré le fameux "doudou" qui sécurise, l'en[...]
Article : texte imprimé
Céline Guerrand, Auteur
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En structure d'accueil petite enfance, le portage est fréquent pour répondre aux besoins du jeune enfant, mais il est souvent vécu comme contraignant pour l'adulte. Il semble essentiel de considérer le portage comme un soin transitoire et nécess[...]
Article : texte imprimé
Chaque situation du quotidien est l'occasion de reconnaissance et d'apprentissage pour les jeunes enfants. Le temps consacré aux soins du corps favorise une relation individuelle et privilégiée avec chaque enfant, au cours duquel le besoin indiv[...]