)
| Titre : | Ainsi naquit le pendouillomètre (2015) |
| Auteurs : | Stéphanie Gibbe, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (521, 05/2015) |
| Article : | p.23-24 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis démarche scientifique / enseignement pré-élémentaire |
| Mots-clés: | interdisciplinarité en éducation |
| Résumé : | Un dispositif pédagogique en classe de maternelle, en France, qui permet aux élèves de comprendre leur environnement proche : les caractéristiques d'une rivière et son environnement animal et végétal ; l'observation sur le terrain ; les expérimentations ; la prise de mesures et d'indices ; la lecture sur plan ; le questionnement des élèves ; l'enseignement Cycla'tem. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 07/10/2015 |
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