L'éducation buissonnière
de Anne Barrière Armand Colin, 2011, 228 p Blogs, net, chat, musiques, sports et fêtes en tous genres, risques nouveaux, démesures, addictions : ces pratiques, souvent sous le signe de la défiance, parfois de la dénonciation, sont systématiquement présentées comme un obstacle à léducation. Un constat qui ne cesse, rentrée après rentrée, de susciter des inquiétudes morales : adolescents désocialisés, crise de la transmission des savoirs et des normes, incarnées à merveille par le no-life rivé nuit et jour à son ordinateur. Mais ces activités plurielles sont-elles vraiment dépourvues de toute dimension éducative ? Cette enquête, au travers dune longue plongée dans le monde de collégiens et de lycéens de tous milieux sociaux, invite à changer de regard. Elle nous montre comment, aujourdhui, les adolescents séduquent eux-mêmes en dehors de tout projet institutionnel, au-delà de lécole et des familles, dans une sphère dactivités choisies, qui connaît depuis le tournant numérique une nouvelle extension. Comment une telle vision est-elle concevable ? En remettant à lordre du jour une conception ancienne de léducation comme formation du caractère. Cest en affrontant une série dépreuves, en régulant leurs excès et leurs implications, en sacheminant vers leur singularité, que les adolescents inaugurent aujourdhui une nouvelle ère de léducation, en dehors des murs de lécole, à la fois cachée et sous les yeux de tous. |
Barrière Anne.
L'éducation buissonnière.
Armand Colin, 2011, 228 p.
Titre : | L'éducation buissonnière |
Auteurs : | Anne Barrière, Auteur |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | Armand Colin, 2011 |
ISBN/ISSN : | 978-2-200-27444-3 |
Format : | 228 p |
Index. décimale : | 316.35 (Groupes sociaux) |
Descripteurs : |
Motbis adolescence / amitié / échange culturel / éducation / éducation nouvelle / formation / stratégie d'apprentissage |
Résumé : |
Blogs, net, chat, musiques, sports et fêtes en tous genres, risques nouveaux, démesures, addictions : ces pratiques, souvent sous le signe de la défiance, parfois de la dénonciation, sont systématiquement présentées comme un obstacle à léducation. Un constat qui ne cesse, rentrée après rentrée, de susciter des inquiétudes morales : adolescents désocialisés, crise de la transmission des savoirs et des normes, incarnées à merveille par le no-life rivé nuit et jour à son ordinateur.
Mais ces activités plurielles sont-elles vraiment dépourvues de toute dimension éducative ? Cette enquête, au travers dune longue plongée dans le monde de collégiens et de lycéens de tous milieux sociaux, invite à changer de regard. Elle nous montre comment, aujourdhui, les adolescents séduquent eux-mêmes en dehors de tout projet institutionnel, au-delà de lécole et des familles, dans une sphère dactivités choisies, qui connaît depuis le tournant numérique une nouvelle extension. Comment une telle vision est-elle concevable ? En remettant à lordre du jour une conception ancienne de léducation comme formation du caractère. Cest en affrontant une série dépreuves, en régulant leurs excès et leurs implications, en sacheminant vers leur singularité, que les adolescents inaugurent aujourdhui une nouvelle ère de léducation, en dehors des murs de lécole, à la fois cachée et sous les yeux de tous. |
Nature du document : | documentaire |
Date de création : | 19/11/2015 |
Exemplaires (1)
Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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316.35 BAR | Sciences économiques et sociales | C.D.R. | 019561 | Disponible |