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  1. Accueil
  2. Sport(s) et social
  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Sport(s) et social
de Igor Martinache
In Informations sociales, 187 (janvier-février 2015), 126 p.
Ce numéro propose un état des lieux des enjeux qui traversent les activités physiques et sportives dans la société française contemporaine, en proposant d’abord un constat des inégalités en termes de pratiques et d’équipement, et des politiques qui ont été mises en oeuvre jusqu’à aujourd'hui pour tenter de les corriger et d’affermir ainsi le lien social (première partie). De même que le sport n'exerce pas inconditionnellement une influence positive sur la santé ou la cohésion sociale, il n'est pas intrinsèquement un outil éducatif. Il importe de s'interroger sur la manière de le rendre tel, alors même que la question des rythmes de l’enfant est posée avec acuité (deuxième partie). En matière de discriminations, la contribution du sport est aussi ambiguë pouvant tout autant contribuer à renforcer certaines inégalités socialement construites, que lutter contre des représentations stéréotypées. Là encore, tout dépend de la manière dont on l'organise (troisième partie).
Martinache Igor. « Sport(s) et social » in Informations sociales, 187 (janvier-février 2015), 126 p.
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Sport(s) et social

    Dans le périodique : Informations sociales, n°187 (janvier-février 2015)
  • Directeur de publication : Igor Martinache
    • Pages : 126 p.
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire
    • Note générale : Cet article appartient à la revue Informations sociales qui est en libre accès sur les rayonnages. Pour savoir où elle est rangée cliquez sur son NUMERO ET SA DATE sur la première ligne en ROUGE.
    • Résumé :

      Ce numéro propose un état des lieux des enjeux qui traversent les activités physiques et sportives dans la société française contemporaine, en proposant d’abord un constat des inégalités en termes de pratiques et d’équipement, et des politiques qui ont été mises en oeuvre jusqu’à aujourd'hui pour tenter de les corriger et d’affermir ainsi le lien social (première partie). De même que le sport n'exerce pas inconditionnellement une influence positive sur la santé ou la cohésion sociale, il n'est pas intrinsèquement un outil éducatif. Il importe de s'interroger sur la manière de le rendre tel, alors même que la question des rythmes de l’enfant est posée avec acuité (deuxième partie). En matière de discriminations, la contribution du sport est aussi ambiguë pouvant tout autant contribuer à renforcer certaines inégalités socialement construites, que lutter contre des représentations stéréotypées. Là encore, tout dépend de la manière dont on l'organise (troisième partie).

    • Descripteurs :

      Motbis

      discrimination sociale / éducation physique / football / intégration sociale / politique de la ville / pratique sportive / santé publique / sport / sport pour handicapés / stéréotype
    • Index. décimale : 316.1 (Objets et champs de la sociologie)

Exemplaires (1)

Exemplaires (1)

Liste des exemplaires
CoteSectionLocalisationCode-barresDisponibilité
316.1 INFSciences économiques et socialesC.D.R.019821Disponible

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