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100 idées pour mieux comprendre et accompagner les élèves dyspraxiques
de Domitille Gras, Emmanuelle Ploix Maes
Tom Pousse, 2024, 185 p
Ce livre apporte un éclairage sur ce qu’on appelle aujourd’hui le Trouble du Développement de la Coordination (TDC). Ce trouble du neurodéveloppement est lié à une programmation vulnérable du geste dans le cerveau. Cet ouvrage propose des réponses concrètes à apporter aux signes d’appel chez ces enfants souvent qualifiés de maladroits, parfois lents. Le lecteur y trouvera aussi des informations utiles pour comprendre le parcours diagnostique ainsi que les troubles qui sont souvent associés au TDC.
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Gras Domitille, Ploix Maes Emmanuelle.
100 idées pour mieux comprendre et accompagner les élèves dyspraxiques.
Tom Pousse, 2024, 185 p.
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Titre :
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100 idées pour mieux comprendre et accompagner les élèves dyspraxiques
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Auteurs :
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Domitille Gras, Auteur ;
Emmanuelle Ploix Maes, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Tom Pousse, 2024
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ISBN/ISSN :
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978-2-35345-300-9
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Format :
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185 p
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Index. décimale :
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370.2 (Troubles de l'apprentissage)
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Descripteurs :
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Motbis
développement psychomoteur
/
motricité
/
trouble du développement
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Mots-clés:
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hyperactivité
/
TDC (Trouble du développement de la coordination)
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Résumé :
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Ce livre apporte un éclairage sur ce qu’on appelle aujourd’hui le Trouble du Développement de la Coordination (TDC). Ce trouble du neurodéveloppement est lié à une programmation vulnérable du geste dans le cerveau. Cet ouvrage propose des réponses concrètes à apporter aux signes d’appel chez ces enfants souvent qualifiés de maladroits, parfois lents. Le lecteur y trouvera aussi des informations utiles pour comprendre le parcours diagnostique ainsi que les troubles qui sont souvent associés au TDC.
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Nature du document :
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documentaire
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Date de création :
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04/07/2024
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