Le Journal de l'animation. : Revue pratique de l'animation éducative, sociale, sportive et culturelle, n°174 - Bulletin N°174 (12/2016)
Articles de ce bulletin
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- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°174 (12/2016) p.14
- Auteur : Matthieu Garnier
Réflexion sur l'importance de l'éducation à l'image auprès des jeunes pour lesquels l'image est le premier vecteur de communication et d'information, en tant que récepteurs ou producteurs : urgence éducative des animations autour du décryptage d[...]
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L'éducation au goût, du terroir à l'assiette
- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°174 (12/2016) p.15-18
- Auteur : Alexandre Verguet
Rencontre avec Geoffrey Orban, animateur du goût. Son parcours et son métier atypique d'éducateur à l'éveil des sens (vue, ouïe, odorat, toucher et goût) autour de l'assiette, auprès de publics variés : scolaires, adultes novices ou connaisseurs[...]
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Animateurs / profs : vers une complémentarité éducative ?
- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°174 (12/2016) p.21-31
- Auteur : Florent Contassot
Analyse de la situation obligeant animateurs et enseignants à travailler ensemble dans le cadre de la réforme des rythmes éducatifs. Difficultés rencontrées sur le terrain : partage d'espaces, de matériels et d'objectifs, conflits ou rivalités à[...]
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Des animateurs côtoient plus souvent les enfants que les enseignants
- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°174 (12/2016) p.28-30
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- Personne interviewée : Georges Fotinos
- Intervieweur : Florent Contassot
Entretien avec Georges Fotinos, chargé de mission à l'Observatoire des rythmes et des temps de vie des enfants et des jeunes (ORTEJ) sur les résultats d'une enquête menée à Arras sur les impacts de l'aménagement du temps scolaire sur le climat d[...]
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Directeurs : pourquoi se faire coacher ?
- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°174 (12/2016) p.32-37
- Auteur : Pascal Mullard
Rôle et principes du coaching, méthode développée dans le secteur privé, pour les acteurs du secteur social (directeurs et animateurs). Etude des différents types de coaching : individuel, relationnel, d'équipe, de structure.... Exposé des six n[...]
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Quelle laïcité partager en session Bafa (1) ?
- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°174 (12/2016) p.38-39
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- Auteur : Roselyne Van Eecke
- Auteur : Marc Guidoni
Réflexion, côté formateur, du sens donné à la laïcité lors des sessions de formation au BAFA, pas forcément identique à celui du contexte scolaire respectant une pure neutralité (lieu d'accueil, repas fournis, contenus abordés, réalisations prop[...]
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Faire la paix avec la laïcité
- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°174 (12/2016) p.43-53
- Auteur : Marc Guidoni
Dossier consacré au thème de la laïcité dans le secteur social et de l'animation, dans le contexte du retour de la question religieuse vécu au quotidien par les structures d'accueil. Importance du respect de la diversité des publics accueillis e[...]
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Pour une meilleure compréhension de la laïcité
- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°174 (12/2016) p.46-52
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- Personne interviewée : Nicolas Cadène
- Intervieweur : Marc Guidoni
Dossier d'action pratique pour développer la compréhension de la notion de laïcité, introduit par un entretien avec Nicolas Cadène, rapporteur général de l'Observatoire de la laïcité. Dispositif indispensable dans le cadre de la lutte contre la [...]
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L'arbre pédagogique : pour donner vie au projet pédagogique
- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°174 (12/2016) p.54-57
- Auteur : Florent Contassot
Présentation d'un outil méthodologique et ludique rendant concret le projet pédagogique des structures d'accueil collectif de mineurs, par le biais d'une expérience de terrain développée par Franck Levieux, conseiller d'éducation populaire et de[...]
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Ma vie de courgette, de Claude Barras
- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°174 (12/2016) p.65-66
- Auteur : Pierre Lecarme
Fiche technique pour exploiter le film d'animation du réalisateur Claude Barras "Ma vie de courgette" racontant la vie d'un enfant placé en foyer après la mort de sa mère. Propositions d'activités pour un animateur auprès d'enfants de plus de 10[...]
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Théâtre pour les NAP : les mimes de Petit Nounours
- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°174 (12/2016) p.67-68
- Auteur : Janine Madej
Fiche destinée à l'animation d'ateliers d'expression théâtrale sans parole, dans le cadre périscolaire, avec des enfants âgés de 3 ans et plus. Proposition de 4 activités : mime d'actions ou d'états, traduction corporelle de sensations physiques[...]
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Théâtre pour les NAP : les émotions, les sentiments, les états
- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°174 (12/2016) p.69-70
- Auteur : Janine Madej
Fiche destinée à l'animation d'ateliers d'expression théâtrale, dans le cadre périscolaire, avec des enfants âgés de 6 ans et plus. Proposition de 3 activités basées sur la distinction des ressentis (sensations, émotions), des états (physiques o[...]
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Quiz clé en main (3) : le coffre
- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°174 (12/2016) p.71-72
- Auteur : Nicolas Mercier
Fiche technique destinée à l'animateur d'activité ludique auprès d'adolescents (jeunes de 12 à 14 ans), proposant un jeu inspiré d'une émission télévisée, se jouant en équipe, en intérieur ou extérieur, basé sur un questionnaire de culture génér[...]
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Transports et déplacements en ACM
- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°174 (12/2016) p.74-75
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- Auteur : Roselyne Van Eecke
- Auteur : Nicolas Mercier
Rappel de la réglementation sur le transport et les déplacements lors de sorties, séjours et voyages collectifs, à partir d'un croquis sur lequel identifier des erreurs. Rappel des règles relatives aux déplacements à pied, à vélo, en voiture ou [...]
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Accueillir un jeune en Service civique
- Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°174 (12/2016) p.76-81
- Auteur : Roselyne Van Eecke
Cadrage réglementaire sur le recrutement et l'accueil d'un jeune en "service civique" dans les associations, organismes ou collectivités : conditions d'engagement, obligations réciproques, missions acceptables, statut et domaines d'action possib[...]
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