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  2. Accompagner ou transmettre : qu'attendre d'un formateur Bafa ?
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Accompagner ou transmettre : qu'attendre d'un formateur Bafa ?
de Roselyne Van Eecke, Marc Guidoni
In Le Journal de l'animation., 173 (11/2016), p.38-39
Présentation des enjeux du BAFA et du rôle du formateur, différent d'un enseignant : relation d'apprentissage basée sur la réciprocité et la collaboration, impliquant un engagement personnel. Rappel sur le statut et le cursus à suivre pour devenir formateur.
Van Eecke Roselyne, Guidoni Marc. « Accompagner ou transmettre : qu'attendre d'un formateur Bafa ? » in Le Journal de l'animation., 173 (11/2016), p.38-39.
Article de périodique
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Accompagner ou transmettre : qu'attendre d'un formateur Bafa ?

    Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°173 (11/2016)
    • Auteur : Roselyne Van Eecke
    • Auteur : Marc Guidoni
    • Pages : p.38-39
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
    • Résumé :

      Présentation des enjeux du BAFA et du rôle du formateur, différent d'un enseignant : relation d'apprentissage basée sur la réciprocité et la collaboration, impliquant un engagement personnel. Rappel sur le statut et le cursus à suivre pour devenir formateur.
    • Descripteurs :

      Motbis

      formateur
    • Mots-clés : BAFA (brevet d'aptitude aux fonctions d'animateur)

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