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  1. Accueil
  2. Carl R. Rogers et la non-directivité
  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Carl R. Rogers et la non-directivité
de Edmond Marc, Xavière Cailleau
In Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016), p.58-59
Présentation des principes éducatifs du psychologue américain Carl Rogers, initiateur de la psychologie humaniste, alternative entre psychanalyse et psychologie comportementale (béhaviorisme). Mise en oeuvre en tant que psychothérapeute, enseignant et chercheur des principes de non-directivité et de centration sur la personne. Son influence sur le courant contemporain de la pédagogie humaniste. Encadré : pratiques pédagogiques inspirées des conceptions humanistes de l'éducation.
Marc Edmond, Cailleau Xavière. « Carl R. Rogers et la non-directivité » in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016), p.58-59.
Article de périodique
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Carl R. Rogers et la non-directivité

    Dans le périodique : Les Grands dossiers des sciences humaines, n°045 (12/2016)
    • Auteur : Edmond Marc
    • Auteur : Xavière Cailleau
    • Pages : p.58-59
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
    • Note générale : Bibliographie.
    • Résumé :

      Présentation des principes éducatifs du psychologue américain Carl Rogers, initiateur de la psychologie humaniste, alternative entre psychanalyse et psychologie comportementale (béhaviorisme). Mise en oeuvre en tant que psychothérapeute, enseignant et chercheur des principes de non-directivité et de centration sur la personne. Son influence sur le courant contemporain de la pédagogie humaniste. Encadré : pratiques pédagogiques inspirées des conceptions humanistes de l'éducation.
    • Descripteurs :

      Motbis

      psychologie de l'éducation
    • Mots-clés : Rogers, Carl : 1902-1987 / démarche pédagogique

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