Pourquoi faire des activités pratiques en sciences ?
de Patricia Marzin-Janvier In Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016), p.24-26 La démarche d'investigation dans l'enseignement des sciences : le concept d'investigation ; le rôle des activités pratiques dans les apprentissages ; les difficultés des élèves dans la démarche d'expérimentation ; la construction du sens ; l'aide à l'organisation et à la structuration de la pensée. |
Marzin-Janvier Patricia.
« Pourquoi faire des activités pratiques en sciences ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016), p.24-26.
Titre : | Pourquoi faire des activités pratiques en sciences ? (2016) |
Auteurs : | Patricia Marzin-Janvier, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (533, 12/2016) |
Article : | p.24-26 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
Motbis démarche scientifique |
Mots-clés: | démarche pédagogique |
Résumé : | La démarche d'investigation dans l'enseignement des sciences : le concept d'investigation ; le rôle des activités pratiques dans les apprentissages ; les difficultés des élèves dans la démarche d'expérimentation ; la construction du sens ; l'aide à l'organisation et à la structuration de la pensée. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Date de création : | 13/03/2017 |