Pratiques discursives en sciences
de Eliane Pautal, Martine Champagne-Vergez, Patricia Schneeberger In Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016), p.49-50 La mise en uvre de pratiques discursives dans la classe en sciences : l'exemple d'une séquence en interdisciplinarité EPS-SVT en cycle 3, sur l'étude de la circulation sanguine et le lien entre cur, respiration et activité physique ; le recueil des données par les élèves ; la description du phénomène ; l'exploitation des données ; l'écriture du texte du savoir scientifique ; la construction collective d'une démarche scientifique. |
Pautal Eliane, Champagne-Vergez Martine, Schneeberger Patricia.
« Pratiques discursives en sciences »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016), p.49-50.
Titre : | Pratiques discursives en sciences (2016) |
Auteurs : | Eliane Pautal, Auteur ; Martine Champagne-Vergez, Auteur ; Patricia Schneeberger |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (533, 12/2016) |
Article : | p.49-50 |
Langues: | Français |
Mots-clés: | EPS (éducation physique et sportive) / enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre) / interdisciplinarité en éducation |
Résumé : | La mise en uvre de pratiques discursives dans la classe en sciences : l'exemple d'une séquence en interdisciplinarité EPS-SVT en cycle 3, sur l'étude de la circulation sanguine et le lien entre cur, respiration et activité physique ; le recueil des données par les élèves ; la description du phénomène ; l'exploitation des données ; l'écriture du texte du savoir scientifique ; la construction collective d'une démarche scientifique. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Date de création : | 13/03/2017 |