Faut-il instaurer une sélection à l'entrée à l'université ? 1, La sélection à l'université : équité sociale et qualité de l'enseignement supérieur
de François Vatin In Les Cahiers français, 398 (05/2017), p.68-73 Point de vue en faveur dune sélection à lentrée à luniversité. Lexception représentée par les cursus universitaires non sélectifs ; le caractère contradictoire des critiques sur la sélection progressive. Les effets négatifs de labsence de sélection à lentrée à luniversité qui pousse les étudiants vers lenseignement supérieur privé. Le droit de sélection à lentrée en master. Le cas des licences : le problème de lutilisation des premiers cycles universitaires comme instruments de lutte statistique contre le chômage des jeunes ; la nécessité de redonner sa vocation initiale à l'enseignement supérieur court. |
Vatin François.
« Faut-il instaurer une sélection à l'entrée à l'université ? 1, La sélection à l'université : équité sociale et qualité de l'enseignement supérieur »
in Les Cahiers français, 398 (05/2017), p.68-73.
Titre : | Faut-il instaurer une sélection à l'entrée à l'université ? 1, La sélection à l'université : équité sociale et qualité de l'enseignement supérieur (2017) |
Auteurs : | François Vatin, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Les Cahiers français (398, 05/2017) |
Article : | p.68-73 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
Motbis conditions d'admission / politique de l'éducation / université |
Résumé : | Point de vue en faveur dune sélection à lentrée à luniversité. Lexception représentée par les cursus universitaires non sélectifs ; le caractère contradictoire des critiques sur la sélection progressive. Les effets négatifs de labsence de sélection à lentrée à luniversité qui pousse les étudiants vers lenseignement supérieur privé. Le droit de sélection à lentrée en master. Le cas des licences : le problème de lutilisation des premiers cycles universitaires comme instruments de lutte statistique contre le chômage des jeunes ; la nécessité de redonner sa vocation initiale à l'enseignement supérieur court. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Date de création : | 11/09/2017 |