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Un parcours
de Fréderic Davignon In Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017), p.48-49 Une classe inversée en classe de seconde, en lycée, en cours d'anglais : le contrat pédagogique entre l'enseignant et les élèves ; l'élaboration de capsules vidéo ; la question de la mémorisation et de l'enrichissement du vocabulaire ; la construction d'outils personnalisés pour l'apprentissage de la grammaire ; la place du numérique. |
Davignon Fréderic.
« Un parcours »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017), p.48-49.
| Titre : | Un parcours (2017) |
| Auteurs : | Fréderic Davignon, Auteur |
| Type de document : | Article : Livre |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (537, 05/2017) |
| Article : | p.48-49 |
| Langues : | Français |
| Mots-clés : | classe inversée / enseignement d'une langue vivante |
| Résumé : | Une classe inversée en classe de seconde, en lycée, en cours d'anglais : le contrat pédagogique entre l'enseignant et les élèves ; l'élaboration de capsules vidéo ; la question de la mémorisation et de l'enrichissement du vocabulaire ; la construction d'outils personnalisés pour l'apprentissage de la grammaire ; la place du numérique. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 11/09/2017 |

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