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Inverser la classe pour inverser l'échec ?
de Patrick Rayou In Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017), p.35-36 La classe inversée peut-elle limiter l'échec scolaire en France : le succès auprès des enseignants ; le problème du travail de l'élève en dehors de la classe ; l'apprentissage de l'autonomie ; la question sociale et de l'enseignement à distance ; les relations entre savoirs et apprentissages. |
Rayou Patrick.
« Inverser la classe pour inverser l'échec ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 537 (05/2017), p.35-36.
| Titre : | Inverser la classe pour inverser l'échec ? (2017) |
| Auteurs : | Patrick Rayou, Auteur |
| Type de document : | Article : Livre |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (537, 05/2017) |
| Article : | p.35-36 |
| Langues : | Français |
| Descripteurs : |
Motbis échec scolaire |
| Mots-clés : | classe inversée |
| Résumé : | La classe inversée peut-elle limiter l'échec scolaire en France : le succès auprès des enseignants ; le problème du travail de l'élève en dehors de la classe ; l'apprentissage de l'autonomie ; la question sociale et de l'enseignement à distance ; les relations entre savoirs et apprentissages. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 11/09/2017 |

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