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| Titre : | Nouveaux partenariats pour espaces innovants (2017) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Empan (108, décembre 2017) |
| Descripteurs : |
Motbis action sociale / clinique / collectivité territoriale / handicap / psychiatrie / psychiatrie infantile |
| Mots-clés: | réseau communautaire / partenariat / pédopsychiatrie / soin / inclusion scolaire / territoire / analyse de pratique / analyse de pratique professionnelle / travail en réseau / |
| Résumé : |
Le tournant pris par l’état pour passer d’une politique d’assistance à une politique d’ « attention », c’est-à-dire de soutien de la demande d’une personne actrice de son devenir, impacte profondément le fonctionnement des institutions et par là même des pratiques. Cette orientation, déjà initiée par la restructuration des secteurs sanitaire et médico-social, conséquence de la loi HPST, puis par la loi de 2005 impose, pour un fonctionnement efficient, le développement de partenariats étroits et la constitution de réseaux professionnels cohérents. Appelées dans le rapport Piveteau « Zéro sans solution » à un travail en transversalité, les institutions sociales, médico-sociales, sanitaires et scolaires se voient ainsi contraintes au développement d’espaces, de dispositifs et d’instances inter-institutionnels. De nouvelles organisations voient le jour dans des logiques relevant parfois du secteur privé voire même du statut d’autoentrepreneur.
En quoi ces nouvelles orientations, supposées « ne jamais laisser personne sur le bord du chemin » influencent-elles nos pratiques ? Ramènent-elles du lien social par le truchement des réseaux et partenariats ou au contraire risquent-elles d’accélérer son délitement ? |
| Note de contenu : |
Au sommaire :
-Introduction -Orientations législatives, analyse et perspectives : De la notion de territoire à celle de lime -Les familles partenaires ? Batman -Les parents peuvent-ils être des partenaires -Relais, relié, réseaux...Clinique et partenariat. Situations relais et positions reliées. faire réseau. Brève histoire du Rap 31. Rapport entre la psychiatrie adulte et la pédopsychiatrie. Le soin à travers le travail de partenariat -Quelques dispositifs fondés sur le partenariat : Le dispositif « Parenthèse », répondant à une logique d’inclusion scolaire. Un territoire et une histoire commune (comme une) à tisser. Equipe mobile Emac : le partenariat au cœur d’un projet. Le projet Daly; -Exemples de partenariats avec des professionnels libéraux : Ateliers d’analyse de pratiques en lycée professionnel. De l’enseignement à la clinique : l’analyse de pratique professionnelle au lycée Moune Haguenauer. EDUCAIR, un espace singulier dans le collectif. |
| Nature du document : | documentaire |
| Date de création : | 11/01/2018 |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 364 EMP | Action sociale | C.D.R. | 022542 | Disponible |