Diriger un accueil de loisirs périscolaire : missions et enjeux
de Carine Chauvet In Le Journal de l'animation, 182 (10/2017), p.23-33 Dossier consacré à la direction d'un accueil périscolaire, nouveau champ d'action pour les professionnels de l'animation depuis la réforme des rythmes scolaires : instauration de temps d'activités périscolaires (TAP), inscrits dans un projet éducatif territorial (PEDT) à construire. Découverte de la variété des missions du directeur (recrutement et management de l'équipe d'animateurs, coordination et lien avec les équipes enseignantes, relation aux familles...). Importance de la dimension relationnelle dans la qualité de fonctionnement de la structure. Difficultés récurrentes rencontrées par les directeurs, et pistes de remédiation (construction de partenariat éducatif, médiation avec les familles...). Encadré : historique des ALAÉ (Accueil de Loisirs Associé à l'École). |
Chauvet Carine.
« Diriger un accueil de loisirs périscolaire : missions et enjeux »
in Le Journal de l'animation, 182 (10/2017), p.23-33.
Titre : | Diriger un accueil de loisirs périscolaire : missions et enjeux (2017) |
Auteurs : | Carine Chauvet, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Le Journal de l'animation (182, 10/2017) |
Article : | p.23-33 |
Note générale : | Lexique, webographie |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
Motbis direction de l'entreprise / éducation périscolaire / projet éducatif local |
Résumé : | Dossier consacré à la direction d'un accueil périscolaire, nouveau champ d'action pour les professionnels de l'animation depuis la réforme des rythmes scolaires : instauration de temps d'activités périscolaires (TAP), inscrits dans un projet éducatif territorial (PEDT) à construire. Découverte de la variété des missions du directeur (recrutement et management de l'équipe d'animateurs, coordination et lien avec les équipes enseignantes, relation aux familles...). Importance de la dimension relationnelle dans la qualité de fonctionnement de la structure. Difficultés récurrentes rencontrées par les directeurs, et pistes de remédiation (construction de partenariat éducatif, médiation avec les familles...). Encadré : historique des ALAÉ (Accueil de Loisirs Associé à l'École). |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Date de création : | 25/01/2018 |