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Combattre l'illettrisme : permis de lire, permis de vivre...
de Anne Vinérier L'Harmattan, 1994, 335 p. Ce livre est le fruit de rencontres et d'expériences. L'auteur a passé plus d'une décennie à travers recherches, analyses, pratiques, à lutter contre l'illettrisme. Tâche accomplie avec d'autres dans un long cheminement. Guide technique et méthodologique, cet ouvrage développe une triple démarche : s'appuyant sur une connaissance du public et s'articulant sur des témoignages d'apprenants, il décrit différents profils et niveaux d'illettrisme ; il définit des pistes d'action en proposant un dispositif de formation qui se veut efficace ; il met en avant une pédagogie de la communication et présente un contenu et des exercices à partir de thèmes en lien avec la vie quotidienne des personnes illettrées. Se gardant de toute appréciation hors de son domaine, ce livre n'en ouvre pas moins des portes : vers l'État et les administrations, vers les apprenants et les formateurs, co-acteurs de progrès humain. Tout à la fois regard, écoute et programme, porteur d'une dynamique orientée vers l'avenir, cet ouvrage est un tremplin pour l'action. |
Vinérier Anne.
Combattre l'illettrisme : permis de lire, permis de vivre...
L'Harmattan, 1994, 335 p.
| Titre : | Combattre l'illettrisme : permis de lire, permis de vivre... |
| Auteurs : | Anne Vinérier, Auteur |
| Type de document : | Livre |
| Editeur : | L'Harmattan, 1994 |
| ISBN/ISSN : | 978-2-7384-2791-5 |
| Format : | 335 p. |
| Index. décimale : | 371.3 (Echec et décrochage scolaires ) |
| Descripteurs : |
Motbis échec scolaire / élève en difficulté / exclusion sociale / illettrisme / intégration scolaire / intégration sociale / trouble de l'apprentissage |
| Mots-clés : | insertion |
| Résumé : | Ce livre est le fruit de rencontres et d'expériences. L'auteur a passé plus d'une décennie à travers recherches, analyses, pratiques, à lutter contre l'illettrisme. Tâche accomplie avec d'autres dans un long cheminement. Guide technique et méthodologique, cet ouvrage développe une triple démarche : s'appuyant sur une connaissance du public et s'articulant sur des témoignages d'apprenants, il décrit différents profils et niveaux d'illettrisme ; il définit des pistes d'action en proposant un dispositif de formation qui se veut efficace ; il met en avant une pédagogie de la communication et présente un contenu et des exercices à partir de thèmes en lien avec la vie quotidienne des personnes illettrées. Se gardant de toute appréciation hors de son domaine, ce livre n'en ouvre pas moins des portes : vers l'État et les administrations, vers les apprenants et les formateurs, co-acteurs de progrès humain. Tout à la fois regard, écoute et programme, porteur d'une dynamique orientée vers l'avenir, cet ouvrage est un tremplin pour l'action. |
| Nature du document : | documentaire |
| Date de création : | 13/03/2018 |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| 371.3 VIN | Education - Enseignement | C.D.R. | 022817 | Disponible |

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