Faire de la sanction un acte éducatif
de Philippe Beck, Jacques Trémintin In Le Journal de l'animation, 183 (11/2017), p.30-31 Echange avec Philippe Beck, coach et formateur pour adultes (enseignants, parents, animateurs ou éducateurs), rencontrant des conflits ou des difficultés avec des jeunes (désobéissance, provocation, irrespect...). Différence entre "poser des limites" et "faire respecter des règles" : importance de l'accompagnement des émotions (écoute attentive) et de la dimension éducative de la réaction. |
Beck Philippe, Trémintin Jacques.
« Faire de la sanction un acte éducatif »
in Le Journal de l'animation, 183 (11/2017), p.30-31.
Titre : | Faire de la sanction un acte éducatif (2017) |
Auteurs : | Philippe Beck, Personne interviewée ; Jacques Trémintin, Intervieweur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Le Journal de l'animation (183, 11/2017) |
Article : | p.30-31 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
Motbis adolescence / enfance / relation adulte-jeune |
Mots-clés: | autorité (psychologie) / sanction disciplinaire : éducation |
Résumé : | Echange avec Philippe Beck, coach et formateur pour adultes (enseignants, parents, animateurs ou éducateurs), rencontrant des conflits ou des difficultés avec des jeunes (désobéissance, provocation, irrespect...). Différence entre "poser des limites" et "faire respecter des règles" : importance de l'accompagnement des émotions (écoute attentive) et de la dimension éducative de la réaction. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique/Entretien, interview |
Date de création : | 05/03/2018 |