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| Titre : | Pédagogie inversée : en CFA aussi ! (2017) |
| Auteurs : | Déborah Michel, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (540, 11/2017) |
| Article : | p.33-34 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis enseignement professionnel / pédagogie différenciée |
| Mots-clés: | pédagogie active / TIC (technologies de l'information et de la communication) |
| Résumé : | La mise en place de pratiques pédagogiques inversées en expression-communication en CFA agricole (centres de formation d'apprentis), en France, en 2017 : le travail des élèves avant le cours ; les échanges et la répartition des responsabilités ; l'intégration de la diversité des usages du numérique ; l'aide pédagogique différenciée ; les relations dans la classe. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 05/03/2018 |
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