Et si on commençait par la fin ?
de Jean-François Boyer In Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017), p.25-26 La tâche complexe dans l'enseignement de l'histoire : la tâche complexe comme évaluation diagnostique ; la vérification des compétences autour de la lecture et de l'analyse de document ; les différentes étapes du travail de l'élève ; le réinvestissement des connaissances. |
Boyer Jean-François.
« Et si on commençait par la fin ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017), p.25-26.
Titre : | Et si on commençait par la fin ? (2017) |
Auteurs : | Jean-François Boyer, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (541, 12/2017) |
Article : | p.25-26 |
Langues: | Français |
Mots-clés: | pédagogie active / situation problème / résolution de problème |
Résumé : | La tâche complexe dans l'enseignement de l'histoire : la tâche complexe comme évaluation diagnostique ; la vérification des compétences autour de la lecture et de l'analyse de document ; les différentes étapes du travail de l'élève ; le réinvestissement des connaissances. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Date de création : | 16/03/2018 |