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  1. Accueil
  2. Vigipirate : le guide des bons réflexes en cas d'attentat
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  • Notice avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Vigipirate : le guide des bons réflexes en cas d'attentat
de Roselyne Van Eecke
In Le Journal de l'animation., 185 (01/2018), p.76-81
Rappel réglementaire et législatif sur le fonctionnement des ACM (Accueils collectifs de mineurs) en rapport avec le plan Vigipirate. Bonnes pratiques à connaître pour les directeurs et animateurs afin de mettre en oeuvre et renforcer l'efficacité du dispositif de sécurité existant dans la structure éducative. Rappel des objectifs, analyse et amélioration du cadre sécuritaire (développement de partenariats en amont, analyse des dangers et vulnérabilités, formation des personnels, vigilances particulières). Organisation d'exercices intrusion, attentat et attaque : préparation des enfants, méthodologie et comportements à adopter. Encadré 1 : L'application des SAIP (Système d'alerte et d'information des populations, p.78). Encadrés 2 et 3 : Pistes pour apprendre à se taire (p.78) et à se cacher (p.80).
Van Eecke Roselyne. « Vigipirate : le guide des bons réflexes en cas d'attentat » in Le Journal de l'animation., 185 (01/2018), p.76-81.
Article de périodique
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Vigipirate : le guide des bons réflexes en cas d'attentat

    Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°185 (01/2018)
  • Auteur : Roselyne Van Eecke
    • Pages : p.76-81
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
    • Résumé :

      Rappel réglementaire et législatif sur le fonctionnement des ACM (Accueils collectifs de mineurs) en rapport avec le plan Vigipirate. Bonnes pratiques à connaître pour les directeurs et animateurs afin de mettre en oeuvre et renforcer l'efficacité du dispositif de sécurité existant dans la structure éducative. Rappel des objectifs, analyse et amélioration du cadre sécuritaire (développement de partenariats en amont, analyse des dangers et vulnérabilités, formation des personnels, vigilances particulières). Organisation d'exercices intrusion, attentat et attaque : préparation des enfants, méthodologie et comportements à adopter. Encadré 1 : L'application des SAIP (Système d'alerte et d'information des populations, p.78). Encadrés 2 et 3 : Pistes pour apprendre à se taire (p.78) et à se cacher (p.80).

    • Descripteurs :

      Motbis

      enfance / équipement collectif / législation / protection civile / réglementation
    • Mots-clés : gestion de crise / sûreté des personnes

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