Neurosciences. L'enfance revisitée
de Jacques Trémintin In Lien Social, 1226 (03/04/2018), p.24-31 Dossier consacré à l'apport des neurosciences dans la prévention de la maltraitance infantile. Historique des apports de la recherche et intérêt éducatif ; nécessité du lien sécurisant pour le développement de l'enfant ; besoins spécifiques liés à la négligence, à la maltraitance ou à la déficience parentale et impact pour l'action socio-éducative ; portée et limites des découvertes des neurosciences. Fonctionnement de la mémoire traumatique chez les enfants victimes d'agression physique ou sexuelle : intérêt d'une intervention précoce pour le cerveau infantile. Impact des découvertes en neurosciences sur les postures éducatives : plasticité neuronale, articulation entre les circuits du stress et du contrôle des émotions, risques liés à la dimension purement physiologique par rapport à la dimension purement psychanalytique. Encadré : genèse d'un rapport. |
Trémintin Jacques.
« Neurosciences. L'enfance revisitée »
in Lien Social, 1226 (03/04/2018), p.24-31.
Titre : | Neurosciences. L'enfance revisitée (2018) |
Auteurs : | Jacques Trémintin, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Lien Social (1226, 03/04/2018) |
Article : | p.24-31 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
Motbis enfant : famille / neurosciences / psychologie du développement |
Mots-clés: | maltraitance d'enfant |
Résumé : | Dossier consacré à l'apport des neurosciences dans la prévention de la maltraitance infantile. Historique des apports de la recherche et intérêt éducatif ; nécessité du lien sécurisant pour le développement de l'enfant ; besoins spécifiques liés à la négligence, à la maltraitance ou à la déficience parentale et impact pour l'action socio-éducative ; portée et limites des découvertes des neurosciences. Fonctionnement de la mémoire traumatique chez les enfants victimes d'agression physique ou sexuelle : intérêt d'une intervention précoce pour le cerveau infantile. Impact des découvertes en neurosciences sur les postures éducatives : plasticité neuronale, articulation entre les circuits du stress et du contrôle des émotions, risques liés à la dimension purement physiologique par rapport à la dimension purement psychanalytique. Encadré : genèse d'un rapport. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Date de création : | 29/06/2018 |