Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS
de Isabelle Deman Tom Pousse, 2016, 117 p. (Concrètement que faire ?) Le PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages nécessitant un soutien scolaire ponctuel et transitoire (3 à 6 semaines). Le PAP (Plan daccompagnement personnalisé) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages dont le handicap na pas encore fait lobjet dune reconnaissance par la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées). Le PPS (Projet personnalisé de scolarisation) pour les élèves dont le handicap a été reconnu par la MDPH et qui pourront béné cier dun AESH (Accompagnant des élèves en situation de handicap), ex-AVS (Auxiliaire de vie scolaire). Nombre denseignants, et notamment les plus jeunes dentre eux, connaissent mal le fonctionnement de ces dispositifs, nen appréhendent pas toujours lutilité, ou en redoutent la lourdeur. Ce livre leur montre quil nen est rien. Une fois bien compris, ces dispositifs sont faciles à mettre en place et ils seront, pour eux autant que pour leur élève, une aide précieuse, rassurante et efficace. Finalement, leur travail en sera grandement facilité et tous en tireront satisfaction. Pour les enseignants, ces dispositifs ce nest pas du travail « en plus », cest du travail « en mieux », et de vrais outils « daide pour aider ». Ce livre est donc destiné à les aider à les mettre en place. |
Deman Isabelle.
Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS.
Tom Pousse, 2016, 117 p.
(Concrètement que faire ?).
Titre : | Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS |
Auteurs : | Isabelle Deman, Auteur |
Type de document : | texte imprimé |
Editeur : | Tom Pousse, 2016 |
Collection : | Concrètement que faire ? |
ISBN/ISSN : | 978-2-35345-149-4 |
Format : | 117 p. |
Index. décimale : | 374 (Inclusion scolaire) |
Descripteurs : |
Motbis échec scolaire / élève en difficulté / méthode pédagogique / pédagogie / pédagogie de soutien / pédagogie différenciée / retard scolaire / trouble de l'apprentissage / trouble du développement |
Mots-clés: | PPRE (programme personnalisé de réussite éducative) / PAP (plan d'accompagnement personnalisé) / PPS (projet personnalisé de scolarisation) / |
Résumé : |
Le PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages nécessitant un soutien scolaire ponctuel et transitoire (3 à 6 semaines).
Le PAP (Plan daccompagnement personnalisé) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages dont le handicap na pas encore fait lobjet dune reconnaissance par la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées). Le PPS (Projet personnalisé de scolarisation) pour les élèves dont le handicap a été reconnu par la MDPH et qui pourront béné cier dun AESH (Accompagnant des élèves en situation de handicap), ex-AVS (Auxiliaire de vie scolaire). Nombre denseignants, et notamment les plus jeunes dentre eux, connaissent mal le fonctionnement de ces dispositifs, nen appréhendent pas toujours lutilité, ou en redoutent la lourdeur. Ce livre leur montre quil nen est rien. Une fois bien compris, ces dispositifs sont faciles à mettre en place et ils seront, pour eux autant que pour leur élève, une aide précieuse, rassurante et efficace. Finalement, leur travail en sera grandement facilité et tous en tireront satisfaction. Pour les enseignants, ces dispositifs ce nest pas du travail « en plus », cest du travail « en mieux », et de vrais outils « daide pour aider ». Ce livre est donc destiné à les aider à les mettre en place. |
Nature du document : | documentaire |
Date de création : | 12/10/2018 |
Exemplaires (1)
Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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374 DEM | Education - Enseignement | C.D.R. | 023608 | Disponible |