Accompagner un élève avec PPRE, PAP ou PPS

• Auteur : Isabelle Deman
• • Editeur : Tom Pousse 2016
  • Collection : Concrètement que faire ?
  • ISBN/ISSN : 978-2-35345-149-4
  • Format : 117 p.
• • Nature du document : documentaire
  • Résumé :

    • Le PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages nécessitant un soutien scolaire ponctuel et transitoire (3 à 6 semaines).
    • Le PAP (Plan d’accompagnement personnalisé) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages dont le handicap n’a pas encore fait l’objet d’une reconnaissance par la MDPH (Maison départementale des personnes handicapées).
    • Le PPS (Projet personnalisé de scolarisation) pour les élèves dont le handicap a été reconnu par la MDPH et qui pourront béné cier d’un AESH (Accompagnant des élèves en situation de handicap), ex-AVS (Auxiliaire de vie scolaire).
    Nombre d’enseignants, et notamment les plus jeunes d’entre eux, connaissent mal le fonctionnement de ces dispositifs, n’en appréhendent pas toujours l’utilité, ou en redoutent la lourdeur. Ce livre leur montre qu’il n’en est rien. Une fois bien compris, ces dispositifs sont faciles à mettre en place et ils seront, pour eux autant que pour leur élève, une aide précieuse, rassurante et efficace. Finalement, leur travail en sera grandement facilité et tous en tireront satisfaction.
    Pour les enseignants, ces dispositifs ce n’est pas du travail « en plus », c’est du travail « en mieux », et de vrais outils « d’aide pour aider ». Ce livre est donc destiné à les aider à les mettre en place.

• • Descripteurs :

    Motbis

    échec scolaire / élève en difficulté / méthode pédagogique / pédagogie / pédagogie de soutien / pédagogie différenciée / retard scolaire / trouble de l'apprentissage / trouble du développement
  • Mots-clés : PPRE (programme personnalisé de réussite éducative) / PAP (plan d'accompagnement personnalisé) / PPS (projet personnalisé de scolarisation) /
  • Index. décimale : 374 (Inclusion scolaire)