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Pédagogies actives : l'éducation fait société
de Célia Carpaye In Lien Social, 1232-1233 (26/06/2018), p.22-24 Présentation des pédagogies nouvelles et actives à destination des travailleurs sociaux. Encadré : les caractéristiques des pédagogies Montessori, Steiner et Freinet. |
Carpaye Célia.
« Pédagogies actives : l'éducation fait société »
in Lien Social, 1232-1233 (26/06/2018), p.22-24.
![Pédagogies actives : l'éducation fait société](https://lja-rennes.org/pmb/opac_css/getimage.php?url_image=http%3A%2F%2Fimages-eu.amazon.com%2Fimages%2FP%2F%21%21isbn%21%21.08.MZZZZZZZ.jpg¬icecode=&entity_id=238649&vigurl=http%3A%2F%2Fwww.lien-social.com%2FIMG%2Fsiteon0.png%3F1413196311)
Titre : | Pédagogies actives : l'éducation fait société (2018) |
Auteurs : | Célia Carpaye, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Lien Social (1232-1233, 26/06/2018) |
Article : | p.22-24 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
Motbis éducation nouvelle |
Mots-clés: | pédagogie active |
Résumé : | Présentation des pédagogies nouvelles et actives à destination des travailleurs sociaux. Encadré : les caractéristiques des pédagogies Montessori, Steiner et Freinet. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Date de création : | 11/10/2018 |