Sciences humaines, n°161 - Bulletin N°161 (juin 2005)
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Sciences humaines
Articles de ce bulletin
Ajouter le résultat à ma sélectionEnquête sur la lecture : au-delà des idées reçues
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 27-55
Dossier faisant l'état des lieux des pratiques de lecture et du marché du livre en France depuis les années 1980. Bibliographie.
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Enquête sur la lecture : au-delà des idées reçues. Bibliographie du dossier
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 55
En 2005, références de publications abordant le livre et la lecture d'un point de vue historique, sociologique, économique. Quelques exemples de bibliothèques virtuelles.
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Le livre reste à la page
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 52-55
- Auteur : Emmanuelle Garcia
Le point sur le secteur du livre en France en 2005 : la concurrence exercée par les autres médias sur l'imprimé ; la progression des logiques marchandes dans le circuit du livre ; la vitalité de l'édition et des librairies indépendantes ; des in[...]
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Tendances actuelles
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 50-51
Quelques données significatives sur la lecture en France en 2005 : la navigation sur Internet comme forme spécifique de lecture, le succès d'initiatives collectives comme le jeu de "book crossing" ou passe-livre, les phénomènes éditoriaux, quelq[...]
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L'avènement de la lecture pour tous
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 46-49
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- Auteur : Jean-Yves Mollier
- Auteur : Hélène Vaillé
Analyse historique des pratiques de lecture en France autour de 1900 : le rôle de l'école à travers la diffusion des manuels scolaires, le succès de la presse et des productions populaires, le développement d'une culture de masse ancrée dans l'i[...]
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Plaisirs de lecteurs
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 42-45
- Auteur : Martine Fournier
Panorama des ressorts du plaisir de lire chez les lecteurs français des années 1990 et 2000. Bibliographie.
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Qui lit quoi ? Panorama de la lecture en France
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 38-41
- Auteur : Chantal Horellou-Lafarge
Synthèse d'études sociologiques menées depuis les années 1960 sur les pratiques de lecture des Français : la nature, le volume, les motivations et les modalités des lectures ; les différenciations introduites par l'origine sociale, le sexe, l'âg[...]
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Le nouveau marché des idées
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 34-37
- Auteur : Jean-François Dortier
Analyse des changements dans l'édition française en sciences humaines depuis les années 1980 : la fin du "modèle de l'oeuvre" porté par quelques auteurs de référence ; un modèle de diffusion plus ouvert (production scientifique, manuels pour étu[...]
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Les étudiants lisent encore !
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 28-33
- Auteur : François de Singly
Résultats d'une enquête menée en 2005 sur les pratiques de lecture des étudiants en lettres et sciences humaines de l'université de Paris-IV
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Les relations internationales à l'épreuve de la morale
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 76
- Auteur : Xavier de La Vega
Présentation d'ouvrages publiés en 2005 sur les relations entre la morale et les relations internationales.
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Le capitalisme aime la diversité
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 66-67
- Auteur : Xavier de La Vega
Présentation d'ouvrages publiés par Bruno Amable, en 2005, "Les cinq capitalismes" et "L'économie politique n'est pas une science morale". L'auteur y défend l'existence de plusieurs modèles capitalistes cohérents, ancrés dans des configurations [...]
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La sociologie de l'éducation en France
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 62-65
- Auteur : Vincent Troger
Présentation des travaux des sociologues français de l'éducation depuis le 19e siècle : les précurseurs (Emile Durkheim, Pierre Bourdieu, Jean-Claude Passeron) ; la diversité des recherches actuelles sur l'école et sur d'autres domaines (éducati[...]
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La mondialisation de l'amour maternel
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 18-26
- Auteur : Arlie Russell Hochschild
En 2005, analyse du phénomène de la fuite du "care", migration de travailleuses domestiques des pays pauvres vers les pays riches : les caractéristiques des migrantes, leur rôle de nounous et les transferts d'affects qu'il implique, une nouvelle[...]
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Naissance de la psychologie expérimentale
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 58-61
- Auteur : Gilles Marchand
Présentation des débuts de la psychologie scientifique ou expérimentale, dans la seconde moitié du 19e siècle en Europe et aux Etats-Unis : les précurseurs, les nouvelles méthodes employées, les objets d'étude, la diffusion dans la communauté sc[...]
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L'aphasie
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 56-57
- Auteur : Philippe Lambert
Le point sur le trouble du langage appelé aphasie depuis le 19e siècle : les différents symptômes ; les types d'explications (modèles classiques ou boîtes-flèches, puis modèles connexionnistes) ; les traitements et leurs limites. Bibliographie.
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Nouvelles perspectives dans l'évolution humaine
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 16-17
- Auteur : Romain Pigeaud
Le point sur les avancées de la paléontologie depuis les années 1980 : une remise en question de la conception linéaire de l'évolution humaine, basée sur l'étude de la bipédie et de la taille du cerveau chez divers ancêtres de l'homme (Orrorin, [...]
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Le bilinguisme n'est pas une déviance !
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 14
- Auteur : Xavier Molénat
Aperçu des réactions suscitées en France, en 2005 par le rapport Bénisti, qui établit une liaison entre bilinguisme précoce et délinquance juvénile. Webographie.
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L'intelligence et l'école sous l'oeil des psychologues
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 10
- Auteur : Hélène Vaillé
Compte rendu, en 2005, d'un colloque organisé à Paris, en 2005, sur l'intelligence et les processus d'apprentissage.
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Autisme : mieux connaître le syndrome d'Asperger
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°161 (juin 2005) p. 8-9
- Auteur : Claudie Bert
Description du syndrome d'Asperger, forme d'autisme concernant les sujets d'intelligence normale : l'avancée des travaux de recherche depuis 1943, le comportement verbal et social des enfants atteints, les possibilités d'intégration sociale.
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