Histoire plurielle, passés singuliers
In Cahiers pédagogiques (Revue), 546 (06/2018), p.10-57 L'enseignement de l'histoire en France, en 2018 : la diversité des pratiques ; les questions d'identité ; la formation d'une pensée critique ; les enjeux scientifiques de la discipline scolaire. |
« Histoire plurielle, passés singuliers »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 546 (06/2018), p.10-57.
Titre : | Histoire plurielle, passés singuliers (2018) |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (546, 06/2018) |
Article : | p.10-57 |
Langues: | Français |
Mots-clés: | enseignement de l'histoire géographie |
Résumé : | L'enseignement de l'histoire en France, en 2018 : la diversité des pratiques ; les questions d'identité ; la formation d'une pensée critique ; les enjeux scientifiques de la discipline scolaire. |
Nature du document : | documentaire |
Genre : | Article de périodique |
Date de création : | 30/10/2018 |