)
| Titre : | Inversons la défiance ! (2018) |
| Auteurs : | Hélöïse Dufour, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (Revue) (548, 11/2018) |
| Article : | p.52-53 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
Motbis enseignant |
| Mots-clés: | classe inversée / application collaborative / échange de savoirs |
| Résumé : | Les effets du travail de collectifs numériques enseignants sur le développement des dispositifs de classe inversée : les outils et la nature des échanges ; le processus de coformation ; l'absence de hiérarchie ; le cadre de confiance d'expérimentation. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | Article de périodique |
| Date de création : | 08/03/2019 |
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