Sciences humaines. Hors série, n°36 - Bulletin N°36 (mars 2002)
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Sciences humaines. Hors série
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Article de périodique
Une mémoire d'exil à l'épreuve du retour
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 62-65
- Auteur : Catherine Choron-Baix
A partir de l'exemple des Laotiens exilés en France après 1975, il est possible d'étudier le fonctionnement de la mémoire collective et la transmission de la culture d'origine aux enfants. Les tentatives de retour au pays se soldent par des diff[...]
Article de périodique
Transmettre, oui... mais comment ?
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 40-43
- Auteur : Philippe Meirieu
Le professeur en sciences de l'éducation clarifie les priorités de l'école, le rôle des savoirs scolaires comme outils d'intégration sociale et d'émancipation personnelle et l'intérêt des méthodes actives. La mission fondamentale de transmission[...]
Article de périodique
Saint-Cyr : des traditions turbulentes
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 66-69
-
- Auteur : Armel Dirou
- Auteur : André Thiéblemont
A côté de la mémoire officielle de l'institution militaire de Saint-Cyr s'est développée pendant deux siècles une mémoire vivante transmise oralement entre promotions : histoire de cette mémoire (rituels, bizutages, célébrations, canulars...).
Article de périodique
Quand les organisations communiquent
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 50-54
- Auteur : Evelyne Jardin
Analyse des systèmes d'information et de communication des organisations dans les années 2000 à travers deux exemples (le groupware et l'information des voyageurs en gare du Nord) et de leur impact réel.
Article de périodique
Parenté : des biens et des liens
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 16-19
- Auteur : Blandine Mortain
Les sociologues étudient la transmission des biens familiaux entre parents et enfants : objets, aides et services, soutien financier, donations... Les dons d'objets, précieux ou non, obéissent à des règles implicites au sein des familles.
Article de périodique
Les savoirs, de la Bible à Internet
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 44-45
Présentation synthétique, en 2002, de l'évolution des contenus d'enseignement, des méthodes et des moyens de transmission des savoirs depuis l'Antiquité.
Article de périodique
Les réveils de ma mémoire
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 78-83
- Auteur : Martine Fournier
La mémoire collective de la deuxième guerre mondiale a profondément évolué dans les dernières décennies en France. Elle illustre un phénomène d'explosion du "devoir de mémoire" dans de nombreux groupes sociaux qui ne colle plus vraiment avec la [...]
Article de périodique
Le poids des secrets de famille
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 6-9
- Auteur : Serge Tisseron
Le psychanalyste analyse en 2002 la notion de secret de famille et ses incidences sur le comportement et les apprentissages scolaires de l'enfant.
Article de périodique
La transmission des identités religieuses
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 56-59
- Auteur : Danièle Hervieu-Léger
Une sociologue des religions explique qu'adhérer à une religion suppose de s'inscrire dans une lignée croyante et d'en transmettre l'enseignement. Ces principes se heurtent dans les années 2000 à l'importance de la liberté du choix individuel qu[...]
Article de périodique
La fin du nom du père ?
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 18
Historique rapide de l'origine du nom de famille en France et évolutions prévues par le projet de réforme du patronyme en 2002.
Article de périodique
La fabrication de Dieu : entretien avec Régis Debray
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 28-31
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- Auteur : Régis Debray
- Auteur : Jean-Claude Ruano-Borbalan
Après avoir défini la médiologie et ses objets d'étude, le philosophe l'applique à l'analyse de la création du monothéisme juif puis chrétien et protestant.
Article de périodique
L'école ça sert d'abord à faire la société
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 46-49
- Auteur : Jean-Claude Ruano-Borbalan
Analyse historique des fonctions de l'école depuis la période gréco-romaine, de la nature des savoirs scolaires et du rôle de l'école dans le processus de socialisation.
Article de périodique
Familles : de quoi héritons-nous ? Entretien avec Martine Ségalen
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 20-22
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- Auteur : Martine Segalen
- Auteur : Martine Fournier
La sociologue étudie les nouvelles formes du lien familial. Après un bref rappel des formes anciennes de transmission, elle évoque les nouveaux liens entre les générations, les mécanismes de la mémoire familiale, les sources de conflits et le rô[...]
Article de périodique
Famille et socialisation
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 14-15
Présentation synthétique des approches de la socialisation de l'enfant chez trois chercheurs (Durkheim, Piaget, Bourdieu) et des mécanismes de la transmission du patrimoine économique familial.
Article de périodique
Diffusion et évolution des langues
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 34-38
- Auteur : Louis-Jean Calvet
Le professeur de linguistique étudie, en 2002, les phénomènes de diffusion des langues dans le monde (phénomène social et diffusion véhiculaire), l'impact des politiques linguistiques volontaires (Turquie, Israël...) et les évolutions des années[...]
Article de périodique
Des choix politiques en héritage
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 70-72
- Auteur : Anne Muxel
Analyse des phénomènes de rupture et d'affiliation dans la circulation des opinions politiques au sein des familles (commentaire d'une enquête post-électorale) en France en 2002.
Article de périodique
Culture et tradition
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 60-61
Présentation synthétique de trois concepts (la tradition, la culture, la transmission orale et écrite) et de leur approche du point de vue des sciences sociales.
Article de périodique
Communiquer n'est pas (que) transmettre
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 32-33
Synthèse des concepts de base de la communication en 2002 : le modèle de Shannon, les trois niveaux de communication, le rôle des acteurs, l'influence des institutions et des technologies.
Article de périodique
Communication, transmission, un couple orageux
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 24-27
- Auteur : Yves Jeanneret
Le schéma traditionnel de la communication établi par Ferdinand de Saussure est aujourd'hui dépassé par des approches plus complexes qui ont pour objets d'étude tous les paramètres en jeu et qui privilégient l'idée de partage et d'interactions.
Article de périodique
Comment se fabrique le patrimoine ?
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 74-77
- Auteur : Jean Davallon
Etude des mécanismes de transmission du patrimoine culturel entre les générations et des six étapes de la "patrimonialisation" des objets en France en 2002.
Article de périodique
Capital culturel et reproduction scolaire
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 10-12
- Auteur : Gérard Mauger
Analyse de la spécificité du capital culturel, de ses modalités de transmission par la famille et de son impact sur la réussite scolaire. D'une manière générale, l'institution scolaire reproduit les inégalités et des mécanismes d'orientation sex[...]
Article de périodique
Auschwitz : une mémoire singulière
- Dans le périodique : Sciences humaines. Hors série, n°36 (mars 2002) p. 84-86
- Auteur : Enzo Traverso
Analyse du débat sur la place que doit occuper le génocide des Juifs (holocauste) dans la mémoire collective, sur sa singularité, les dérives dogmatiques qu'il peut engendrer et ses origines culturelles et historiques dans l'Europe du 19e siècle.