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| Titre : | Enfants : que sont les psychoses devenues ? (2019) |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Empan (113, mars 2019) |
| Article : | p.10-81 |
| Index. décimale : | 159.6 (Psychiatrie et psychopathologies) |
| Descripteurs : |
Motbis autisme / enfance / enfant : famille / psychiatrie infantile / psychologie de l'enfant / psychopathologie / psychose / trouble du développement |
| Mots-clés: | pédopsychiatrie |
| Résumé : |
Repère clinique majeur pour des générations de soignants, les psychoses infantiles semblent être promises à une inexorable disparition du champ nosographique de l’enfance sous les effets dévastateurs du DSM. Peut-on avancer que la généralisation diagnostique lénifiante du type « troubles envahissants du développement », ou approximative du registre des « autismes atypiques » a engendré une compréhension novatrice des phénomènes psychiques en souffrance ? La modélisation impliquant les relations interhumaines et interpsychiques précoces est-elle toujours pertinente pour rendre compte de ces phénomènes morbides ? Peut-on faire disparaître, d’un trait de plume idéologique ou défensif, en dénaturant leur dénomination, les signes psychotiques dont sont porteurs les enfants qui consultent les services de
pédopsychiatrie ? Le devenir des psychoses infantiles interroge l’édifice conceptuel de la psychopathologie de l’enfant, ses insuffisances cliniques et théoriques, au regard de la nosographie contemporaine, notamment des dysharmonies et de l’autisme. |
| Nature du document : | documentaire |
| Date de création : | 01/04/2019 |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 159.6 EMP | Psychologie | C.D.R. | 024258 | Disponible |