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  2. Evaluations et tiers-temps
  • Détail
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  • Bibliographie
Evaluations et tiers-temps
de Sophie Armengol
In Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019), p.38-39
L'évaluation des travaux scolaires d'élèves dys : la double tâche cognitive ; l'aménagement nécessaire des évaluations ; la gestion du temps supplémentaire ; le besoin d'entraînement aux fonctions exécutives.
Armengol Sophie. « Evaluations et tiers-temps » in Cahiers pédagogiques (Revue), 552 (03/2019), p.38-39.
Article de périodique
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Evaluations et tiers-temps

    Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°552 (03/2019)
  • Auteur : Sophie Armengol
    • Pages : p.38-39
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
    • Résumé :

      L'évaluation des travaux scolaires d'élèves dys : la double tâche cognitive ; l'aménagement nécessaire des évaluations ; la gestion du temps supplémentaire ; le besoin d'entraînement aux fonctions exécutives.
    • Mots-clés : évaluation des apprenants / élève à besoin éducatif particulier / inclusion scolaire
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