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  1. Accueil
  2. Ce qu'il faut combattre et ce qu'il faut préserver
  • Détail
  • Notice avec vignette et résumé
  • Bibliographie
Ce qu'il faut combattre et ce qu'il faut préserver
de Jacques Trémintin
In Le Journal de l'animation., 199 (05/2019), p.30-31
Mise en garde sur les risques associés aux combats contre l'appropriation culturelle sur le terrain de l'animation. Au-delà de la nécessité de respecter les cultures minoritaires et de lutter contre leur oppression, importance de réfléchir à la manière de considérer les autres cultures dans les activités d'animation (spectacle, chant, humour) pour éviter condescendance, mépris, caricature, folklore ridicule et parodie, pouvant perpétuer paradoxalement une logique de domination. Priorités et valeurs à définir dans les actions menées dans les accueils collectifs de mineurs : promotion de l'empathie et de la connaissance réciproque entre les cultures, sens de la solidarité et de la fraternité (partage, lien et échange). Exemples d'actions.
Trémintin Jacques. « Ce qu'il faut combattre et ce qu'il faut préserver » in Le Journal de l'animation., 199 (05/2019), p.30-31.
Article de périodique
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Ce qu'il faut combattre et ce qu'il faut préserver

    Dans le périodique : Le Journal de l'animation., n°199 (05/2019)
  • Auteur : Jacques Trémintin
    • Pages : p.30-31
    • Langues : Français
    • Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique
    • Résumé :

      Mise en garde sur les risques associés aux combats contre l'appropriation culturelle sur le terrain de l'animation. Au-delà de la nécessité de respecter les cultures minoritaires et de lutter contre leur oppression, importance de réfléchir à la manière de considérer les autres cultures dans les activités d'animation (spectacle, chant, humour) pour éviter condescendance, mépris, caricature, folklore ridicule et parodie, pouvant perpétuer paradoxalement une logique de domination. Priorités et valeurs à définir dans les actions menées dans les accueils collectifs de mineurs : promotion de l'empathie et de la connaissance réciproque entre les cultures, sens de la solidarité et de la fraternité (partage, lien et échange). Exemples d'actions.

    • Descripteurs :

      Motbis

      animateur socioculturel / animation culturelle / identité culturelle

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